如果你听到一个学生和图书管理员谈话，那可能是这个学生在借书和还书的过程中遇到了麻烦。下面就来看看这篇 听力备考有哪些策略，相信你们会喜欢的。 熟悉题
如果你听到一个学生和图书管理员谈话，那可能是这个学生在借书和还书的过程中遇到了麻烦。下面就来看看这篇 听力备考有哪些策略，相信你们会喜欢的。
熟悉题型
听力题型主要有六种:单项选择题、双项选择题、点击图像题、点击表格题、拖动选择题和重听题。所谓重听题是听力文章的一部分会重新播放一遍，就此部分进行提问。
题型的多样化要求考生在考试前必须做具体的练习和模拟考试，熟悉和掌握各种题型的规则和解题技巧。一般来说，考试之前至少要水平测试2-4 次以上。
熟悉内容
听力部分在内容上增加了课堂演讲，更贴近日本大学的校园生活。听力材料的速度是每分钟140-220个单词，这与日本大学课堂上正常交流的语速一致。
对话题一般发生在学生和教授或学校的工作人员之间，多为问题解决型，就是学生需要帮助，向对方解释自己的需求。这就要求学生，尤其是没有大学经历的中学生，要尽可能多地了解大学生活和日本校园的特点，避免陷入既了解又不知道该选择哪个答案的尴尬境地。
演讲的话题涉及的范围很广，一般与学术有关，为了公平的原则，不要求考生具备相关的专业知识，但仍建议考生加强听力训练。
培养记忆和预测的能力
在纸笔考试中，中国考生在听问题之前会先浏览一遍选项，做到心中有数。但是，改成计算机考试后，考生在听完文章之前将无法看到问题，更不用说选项了。这就要求考生在备考 听力考试的过程中培养记忆和预测的能力。
记忆力可以通过笔记练习等方法来进行辅助，而预测能力则要求考生在日常练习中提高对原文和题目的分析能力，以及熟悉长对话或长演讲中的出题点。例如，如果你听到一个学生和图书管理员谈话，那可能是这个学生在借书和还书的过程中遇到了麻烦。
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