可以通过游戏、音乐、表演等手段使课堂气氛活跃起来，充分吸引学生的注意力。今天小编主要给大家分享小学生如何学会日语口语，希望对你们有帮助! 小学阶段是
可以通过游戏、音乐、表演等手段使课堂气氛活跃起来，充分吸引学生的注意力。今天小编主要给大家分享小学生如何学会日语口语，希望对你们有帮助!
小学阶段是学生学习日语的萌芽期，是接触日语的初级阶段，是奠定良好基础的黄金时期。我们应该根据这个阶段善于模仿、口语表现欲极强等特点，培养学生学习日语口语的兴趣，养成良好的学习习惯，为以后的日语学习打下坚实的基础。
基本功扎实
好的日语口语表达能力，有赖于良好的知识掌握，词汇是语言的重要组成部分，如果语言脱离了语法和词汇，它就不能表达任何东西，就像盖房子一样，没有建筑材料，就不可能盖成房子。
小学生扩大词汇量是必要的，词汇量不足，不熟悉基本的语言结构和日常交际用语，知识薄弱，缺乏对日本文化的了解，这些都会影响口语表达。
单词的发音是否准确，直接决定了口语的发音是否纯正、地道。从音标开始，一个接一个的发音都要严格把关，才能说一口地道的 音，杜绝中式日语。
创造一个理想的语言环境
对于想要学习口语的学生来说，语言环境扮演着重要的角色，尤其是对于小学生来说，他们的词汇量不多，语法知识也很简单，除了在课堂上，他们几乎没有地方练习口语。
如果只依靠课堂上机械地读课文对话练习日语口语，不仅会使学生感到乏味，失去对学习日语口语的兴趣，还会降低学生学习日语的效率，因此创建良好的语言环境尤为重要。
教师在课堂上尽可能多地用日语教学，从简单到困难，可以通过游戏、音乐、表演等手段使课堂气氛活跃起来，充分吸引学生的注意力，并让学生充分发挥主观能动性。
让每个学生参与进来，在课堂上找到自己的角色，都有自己的台词，并有话可说。
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