「日语学习」口语备考常见的误区-友达日语学习中心

在口试的备考中，好词好句的积累往往会被部分考生定位在一个非常重要的位置，下面小编为大家带来了 口语备考常见的误区，供大家参考。

「日语学习」口语备考常见的误区

口语备考常见的误区

误区1 说的越快就水平越好

我们在平时讲日语的时候或许不太注意自己的说话速度，也许有人习惯上讲话时用很快的语速，由于平时看到的听到的大部分是日本式的日语，给人的感觉是流畅轻快，节奏感也很强。

可是口语的考官大部分是来自、、或者，对于他们来讲语速是考量一个人语言素质和修养的关键因素，对于他们来讲，较快语速不是表现良好沟通的方式。

反而平均的语速或者较慢的语速也许能够更加拉近彼此之间的距离产生好感，因此，控制好自己的语速和谈吐是口语表现中不可小视的问题。

误区2 多说长句就是好事

在评分标准中，对于语法和流利度以及连贯性两项中，都有对句型运用的语言概念在各项分数级别中做了不同程度和侧重的解释，一般来讲，在口语表达中，能够运用不同形式的句型和语法可以从一方面体现一个人的语言能力。

可是对于级别的语言标准，需要说明的是不同形式的复合句的使用是建立在充分的信息依据和明确的语音特征基础之上的，包括自然停顿、重音、语气、升降调等诸多体现情感态度的表达因素。

由此可以看出没有任何语气特征上的指示和表明，也没有任何可以过渡不同形式的复合句之间的连接成分，势必会让考官怀疑你是在背诵已经准备过的答案，或者像是没有情绪的机器人在朗读。

误区3 问到有关自己的问题必须说事实

在考官询问某些问题的时候，特别是在部分，所涉及到的话题通常是有关自己的个人情况和业余生活爱好等，由于之前准备不够充分，因此我们在回答某些实际问题时可以采用事实依据加以提炼或者修改、假设、虚构等方式让自己的表达符合问题提干要求和核心意思。

考官不会考查你的内容是否属实，主要关心你是如何表达你的思想的方式，因此不要轻易直接回答你不清楚或者你不知道的答案。

误区4 交流是目的，语言本身是其次

聪明的你可能认为考官毕竟是人，因此和他搞好群众关系是临场发挥极为关键的事情，因此你会频繁的使用眼神交流法、微笑法、开玩笑法等博取考官对你好敢以期可能最终会得到比较满意的结果。

但是，语言技术层面的工作才是最重要最急需做好的，相信一个满脸挂着微笑却只能进行只言片语的交流的考生，考官在评判的时候还是会客观地下结论，因此光是表面功夫还是不够的。

口语考试闯关诀窍

(1)毫无准备或者准备不足，不知道如何说

提到考试报名表，有些考生虽然是自己填写的，但具体的内容可能会忘记。此外，有的考生虽然记得表的内容，但是却没有对表格的内容怎么用日文表达进行准备。

所以一旦考官问道一些内容如，中文名字含义，教育背景等，明明答案就在嘴边但是却不知道用日文如何表达才好。

策略：针对这种情况，考生在考试前最好能找一个人进行你问我答的方式的对练。

(2)滔滔不绝，结果是语言罗唆或者逻辑性差

有的考生考试前做了充分的准备，但是在问题考官问题的时候却常常犯语言逻辑差或者罗唆的问题。

例如，考官可能问，“why do you take this exam ? ”有的考生的回答为“my name is … ,I was born in a poor countryside ,you know , it is really a remote place , I want to lead a better life , so I must study hard .

and my parents want me to study abroad.”这个回答看起来没有什么问题，但是仔细分析，不难看出，回答的内容罗唆，但是不是很中肯，回答逻辑有问题。

我们知道这个人想要表达的意思“出生地方穷，父母让自己出去。”正确的说法应该是直接说出自己的志向，之后说其它。此外，出国应该是自己的想法，不要显得那么没有主见。

策略：话说出口之前认真斟酌，不要紧张。

口语语音常见错误

想要练好日语发音，大家需要首先了解一下自己的发音习惯及日语发音所存在的误区，才能知己知彼。相信看这篇文章的大家，大部分母语为普通话，并且已经使用这种语言至少十年或以上了。

所以我们无论在学习任何一种语言的同时也会不自觉地使用我们既有的发音习惯来说话。因此，认清普通话与无口音日语间的区别能够帮助理清口语发音练习的方向。

相信大部分的日语语言学习者，尤其是学习、等出国留学考试的同学对于日语口语的最终要求是能够进行无障碍沟通，也就是说可以流畅地说出长篇语段。

因为这一目标，很多同学在学习之初就希望进行长篇表达练习，一上来就开始练习Part2话题，但是似乎自己的进步不是很大，并且自信心大受打击，感觉自己的努力好像都白费了。

这就好像一个从未系统训练过最多跑1千米的普通人突然要跑马拉松一样，眼睛看着42.195公里之外的终点却怎么使劲儿都达不到，可能还会伤害到身体。

所以，基本有理智的人都会选择循序渐进的方式进行训练，每次将目标定在自己极限之外一点点才能达到最终的成果。因此我们也可以将最终我们需要讲出的语段进行拆分，一点点练习，最终才能达到理想的效果。

当我们拆分语段的时候，首先碰到的是句子，句子之下又有句子结构成份，句子结构成份之下又有独立单词，独立单词之下是音节，音节之下才是发音最小的单位音素。

找到了最小的发音单位，那么大家就来测试一下自己是否能够准确地发音每一个音素。所谓音素也就是音标，常见国际音标表中包含48个发音。

在练习音素发音时，同学们需要注意，与普通话不同的是日文发音需要我们更多地动用许多平时说普通话时不常使用的口腔肌肉，并且日文发音位置经常会在口腔中进行改变。

此外日文发音拥有许多普通话中没有的纯辅音发音。对于这些细节变化的忽略造成了很多同学发音不准确的问题。以下我们以一些常见的发音失误为例来为大家进行讲解。

以长音/i:/与短音/i/为例，很多同学认为这两个发音是相同的，只不过是发音时长不同而已。但细心的同学会发现，事实上这一组音标在发音位置上也有区别。

长音/i:/的发音位置靠前，口腔中上颚肌肉向下压迫靠近舌头，而舌头中部肌肉向上顶，舌尖下压，使舌中部肌肉与上颚肌肉之间形成一道狭小的空隙。

此时唇部肌肉辅助向面颊两侧拉扯，缓慢吐气震动声带，气流通过口腔中狭小的空间在口腔中也产生震动形成发音/i:/。

而短音/i/发音位置更加靠后，此时口腔肌肉位置与长音/i:/之间没有变化，但吐气方式产生变化，此时由胸腔挤压进行短促吐气，气流撞击声带产生短音/i/, 这时我们的发音气流并不通过舌头与上颚间形成的狭小空间。

而是在撞击声带后立刻停止发音，因此我们的发音位置十分靠近喉咙部位。

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