「学习日语」提高 听力成绩的技巧

新 的听力语速为Normal Speed，除非考生有极快的英汉转化能力，否则就很难跟上原有的语速，下面小编为大家带来了提高 听力成绩的技巧，希望能帮助到大家。

提高 听力成绩的技巧

1) INPUT和OUTPUT相结合，即输入和输出的结合。“输入”指平日注意积累校园生活语言素材，多看校园电影，多听日文广播，从而培养语感，纠正发音，达到厚积而薄发的境界。“输出”指大胆开口说日文，养成勤做presentation的习惯，达到能够举一反三、触类旁通的境界。

当然需要注意的是：在“输入”的时候要有身临其境的融入感。比如在看校园电影时，要时刻把握在“看”中“听”，在“听”中“说”，在“说”中“学”的原则。因为只有如此，听说能力才可以相辅相成，全面升级。

2) 逻辑思维与形象思维相结合。逻辑思维指严密的思辨意识和理解能力，以应对听力中的对比题、判断题与推理题。形象思维则是“M7”日语听说教学法中的精髓，即在听力过程中根据语言传达的信息变抽象的文字为形象的图画反映于脑海之中。

这样有了连续的动态图像的帮助，就可以帮助我们避开“英汉直译的枯燥性和无序性”，从而抓住表达的主干而不是旁支末节，走出“听了后面，忘了前面”的“怪圈”。也只有这样，才能使我们真正体察到“登泰山而小天下”的神奇感受。

说得具体些，日语是善于用“有行为参与”的“动态语言”来表达含义的。抓住了日语的形象性这一特点，起码对我们应对新 听力有四个方面的推动作用。

首先，新 的听力语速为Normal Speed，除非考生有极快的英汉转化能力，否则若把日语译成汉语后再理解，就很难跟上原有的语速，以致顾此失彼，进而直接影响听力效果。

所以考生应该努力摆脱母语(汉语)的负干扰，运用相应的形象思维，将抽象的日语文字通过大脑的联想合成，转化成栩栩如生的场景图像。一旦抽象的文字变成了具体的形象，就可以帮助我们更容易、更准确地理解听力篇章所展现的情境，从而享受到身临其境的通透感觉。

其次，形象性思维还可以帮助考生走出“只见树木，不见森林”的听力误区。大多数人在初练听力时有这样的心理：力求把听到的每个词、每句话、每个细节都听懂(只见树木)。

结果怎样呢?由于他们把注意力全部放在词句上，因而获得的只是些零零碎碎的信息，以致听完后抓不住主干(不见森林)，不知所云。战胜这种心理的办法是把听的注意力集中到内容上而不是语言上。

集中到大意上而不是细节上，集中到正在听的内容而不是已经听过的内容，这是决定一个人的听力水平能否尽快提高的关键所在。由此可见，只有形象性思维可以将零碎的静态细节用动态的图景全面连贯地表现出来，这种整体反映的特性必然能够帮助考生在“听中”抛开旁支末节，直击主题。

再次，形象性思维可以凭借其高屋建瓴、动态连贯的特性(信息处理科学中称之为“自上而下的处理”即：top-down processing)，通过上下文内在的逻辑关系帮助考生更加准确地猜测出那些尚未听懂的内容。

实际上，我们在做题时常常会出现对某个单词或短语听不清楚或对上下文中的某个环节一时难以理解而无法连贯的情况，这时候猜测往往能助一臂之力，而形象性思维又可以使猜测“如虎添翼”。

形象性思维还可以帮助考生连贯记忆。多数考生虽然在听力中抓住了某些信息，但却不善于把它们连续不断地储存在大脑里，以致转念就忘了。其实形象性思维完全可以帮助解决这个问题，因为形象的图画给人的印象远比抽象的文字深刻地多。印象越深，记忆也就越持久。

如此看来，形象思维可以使我们变被动为主动，即便新 听力再怎样复杂艰险，也能够迎刃而解了。

3) MODEL与MULTIPLY相结合，即模仿与扩展的结合。很多考生在考试之前都一味追求“题海战术”而忽略了对已经做过的题目的消化和吸收。对于听力而言，只知“一味多听”却“不动脑筋”是大错特错的。

听力水平的提高不但需要大量地接触语言，更需要经过反复细致地模仿和实践，因而那些听过的内容才是我们应该进一步分析、研究、学习和模仿的上佳材料。这时就需要模仿和扩展了。

模仿指认真跟读 听力题目中的各种语言点，包括语音、语调、语气、俚语、习语、句式等，不能放过任何细节。扩展指在模仿跟读的基础上，大力发散和扩充常考词汇和句式的其它含义和用法。

因为 听力考察的一大难点就是“一词多义”或“一义多词”。只知其一，不知其二是无法对付尖酸刻薄的 听力的。

4) MINE与MEMORIZE相结合，即挖掘与背诵的结合。语言是文化和思维的载体，掌握了日语表达的逻辑思维，就能在 听力中以不变应万变，变被动为主动。所以我们一定要挖掘 听力语言背后特有的美语思维模式和日本文化背景;同时将挖掘的内容加以背诵和记忆，以求达到运用自如的境界。

比如《TOEFL iBT听力新思维》一书中总结的 听力三大思维模板：I.“直抒胸臆式表达”、II.“先扬后抑式逻辑”、III.“间接回答式思维”就是新 考生首先需要消化吸收的内容。

听力应该怎么训练

积累大量词汇

词汇是 考试备考必须要掌握的，而且这个量还不能太低。对于 听力可以说 考试中最为困难的一个考试部分是非常重要的。由于 考试的词汇量比较大，考生需要在考试之前，近来更多的词汇，可以购买一些词汇的书籍。

也可以直接背诵 考试的单词，虽然单词量比较大，考生也需要每天坚持背大量的单词，这样才能够确保自己顺利地通过 考试，积累大量的词汇之后，考生的听力也会有所提高。另外像一些 单词的APP也是非常不错的练习资料。

虽然 考试的听力要考查大量的词汇，但是考生也有应对的方法。考生需要在考试之前，听大量的 考试的真题，了解哪些词汇经常会出现，对这些经常出现的词汇进行复习了解。了解这些词汇的含义，了解这些词汇的搭配，这样能够让这些考生顺利地通过 考试。

不断的听听力

考试的听力考试非常的严格，需要这些考生，花大量的时间去练习听力， 听力训练的方法有哪些呢!也许对于目前中国的考生而言，只能够通过不断的去听一些 考试的真题和模拟题。

这样才有机会通过 考试，毕竟中国的母语并不是日语，考生需要花大量的时间去听这些听力。

考生每天都需要听大量的 听力，在平时的生活中，也需要不断地听一些日语的对话，这样才能够提升这些考生的语感，在真正的 听力考试中，能够考出比较好的成绩。

如果自己的周围没有良好的学习日语的环境，考上就要营造更好的日语学习环境，每天都要听一些听力，就是自己干其他的事情，在录音机上也要播放日语听力。

用日语对话

在参加 听力考试之前，考生需要寻找一些比较好的日语老师， 听力训练的方法中，比较见效的方法就是寻找好的日语老师，可以寻找一些 人或者是日本人。

和这些人长时间进行沟通，用日语进行对话，能够提升这些考生的口语能力，让这些考生在 听力考试中，能够表现的更加自然，表现得更加优秀。

并不是说只有 口语练习才需要对话，往往通过日语的对话，对于你的听音辨音能力的提升也是很有帮助。

听力词汇背诵误区

一、不能举一反三

很多考生听不懂，不在于没背过，而在于缺乏对词汇含义更深层、更灵活的把握。学习 听力词汇应该达到举一反三，触类旁通。

二、只重视难度高的词汇

考生们一贯认为那些听力词汇一定是字母众多、读来拗口的长词值得背的。但是 听力的真正难度不在于考生是否能抓住大词，而体现在对“小词深义、熟词僻义”的理解上面。

三、不注重词汇日文含义

考生对 听力词汇含义的理解不能完全依赖中文解释，汉英两种语言严格意义上是不能完全对应的。很多考生背词时只追求中文释义，不理睬日文释义，这种不求甚解的态度是不可取的。

四、想要迅速记忆

为了背单词，多数考生希望短期内全部记住，却忽略了一个事实：记得快忘得快。争取的方法应该是采取“联想+词缀词根”等科学记忆法系统学习方法。

五、不重视读音

听力词汇不同于阅读词汇，其学习重点应放在读音上面。毕竟听懂的前提是要有良好的听觉意识，可以再听力考试中及时反应、迅速作答。

六、不注重俚语的用法

对于 听力而言，经常会考察日本习语和俚语的，而这些都是由两个或两个以上的语构成，故应多加重视。