在备考 听力时，不要没有目的的傻听，主张大家要精听，少泛听，特别是傻坐着，下面小编为大家带来了 听力基础差怎么备考，供大家参考。 听力基础差怎么备
在备考 听力时，不要没有目的的傻听，主张大家要精听，少泛听，特别是傻坐着，下面小编为大家带来了 听力基础差怎么备考，供大家参考。
听力基础差怎么备考
1.以真题为材料练习
坚持以为真题作为材料进行练习。很多同学沉不住气，看到前辈的经验可以多了解一些课外的学习资料，真题还没有掌握就一会看 ，一会盯着别的材料。这样的做法是不对的。
一定记住，在听力备考过程中，第一步首先要充分了解和熟悉听力真题才可以，再去接触像 、FRIENDS等资料，特别像是疯狂日语之类的。
2.听文章次数要限制
如果一篇听力文章你听了好多遍还是听不懂，而你还是执着的一直听下去，这只说你是在浪费时间。如果听的次数多了仍旧听不懂的，再听多少遍的结果还是一样的。
这时候该怎么办?解决问题!到底是因为连词还是因为对词汇生疏造成的，一定要弄清楚。时间长了，你就会发现找到的问题更容易记住，再进行定期复习，你的听力水平一定会在潜移默化中得到提升。
3.一定要多背单词
词汇是整个 考试的基础，无论是 考试的哪一个科目，你都需要掌握足够量的词汇。
在 听力考试中，特别是是名词大家一定要把真题练习中的所有名词都去背一下，因这些都将会是听力文章中长对话的重要特征，其实听懂这些往往对你猜测答案有意想不到的效果，其实一般长对话一般不会和我们常识相反的事物。
4.选择答案技巧
一般情况对于听力的短答案一定要先扫描一下，这些答案往往是和时间，比值，问题顺序和文章顺序是一致的，如果出现在第二题中，则答案基本在对话开头部分，这时你只要盯着答案选项。
听到哪个就选择哪个，保证是正确的答案。否则一旦你漏听了，那么神仙也救不了你了，因为答案很短，故而在对话中提及的时间也相对较短，一个不注意就有可能会漏掉。
5. 听力听对话必须要同时做题
很多同学在做 听力的时候都是先听，然后再去做题，这样是最错误的做法，正确的做法是先看题，然后边听边做。因为这样你可以避免造成听后不反应文章意思的恶习。
6.备考时多些激情
在备考 听力时，不要没有目的的傻听，主张大家要精听，少泛听，特别是傻坐着，以为带着耳机听到耳朵疼就会出效果了，如果你没有激情，不去想想对话的场景。
我在什么时候可以使用，那么你还不如去做语法和阅读，毕竟你的备考时间并不是十分的宽裕。一个好的日语环境对于日语学习来说是十分有帮助，这也是平时考生复习时最易忽略的。
7.要对真题有研究
这里说的对真题的研究是研究文字和选项的规律而不是文字和选项的关系， 听力考试中的每一类题型都是有规律可循的。
如果你对真题有研究的话，那么你就会发现，什么类型的题目，它的答案和文字中哪个单词是有密切关系的，长对话的答案一般会出现在哪里，哪些地方需要注意的，其实这和阅读是一样的。
听力语气语调技巧
语气强调主要有三种：重读、停顿和口误。
1. 重读强调
听力材料中，说话人有时候会突然语气加重，重读某些词汇或者表达。这就是本能的强调突出的体现，必然也就是考点所在的地方。
比如，在moving rocks一篇中，教授在提到移动岩石所必需的风速时，加重语气读到了“Ever! Not on this planet!”，强调了那么强的风力地球上没有!所以做题的时候我们就可以判断出石头的移动不是风力所为。
2. 停顿强调
在 听力的讲座中，教授有时会在讲的好好的时候，突然停顿个一两秒之后继续。通常这种停顿的现象也可以引起我们的重视，也是考点的所在。
比如，章鱼一篇中，教授在提到chromatophores和papillae的时候都有过长时间的停顿，考题中也针对这两个内容进行了考察。
3. 口误强调
教授在授课的过程中，出现了口吃，口误和自我纠正的时候，我们需要着重关注教授所表达的观点，这也是考点的所在。
针对这些 听力而总结的技巧应该得到广大考生的关注，这些问题应当平时在 听力训练中就加学习和解决。
当然，我们并不能只依靠这些 听力技巧来解决所有问题，扎实的功底依然是高成绩的关键要素，技巧只能帮助同学们在考试中有更良好的发挥，但决定的关键还要靠考生们平时的积累。
提高 听力技巧
1. 特殊词汇强调
听力材料中我们经常会听到那些本身含以上就有特殊含义的词汇和结构。比如：especially，‘尤其是’语义上就表示强调，所以这词后面的内容一定就是我们的考点。
这种 听力技巧可以帮助考生很好的理解考点，类似的单词还有special， make sure， indeed， important， particular， peculiar， interesting， significant等词义本身即是一种强调，所以要着重注意这些词后面的内容。
2. 级别强调
级别强调包括比较级和最高级强调。比较级包括形容词副词本身的比较级，因为比较就有观点，观点就出考点，最高级更不言而喻。这种带有级别比较的词汇和结构就是考点所在的重要标志。
类似的结构比如‘-er’、‘-est’、‘more’、‘most’、‘mostly’、‘major’、‘minor’、‘maximum’、‘minimum’等。
3. 重复出现强调
这种强调没有明显的信号词或者关键词，但是在对话或者讲座进行的某个时段重复出现的词汇肯定是考点出现的地方。比如在光谱技术一篇中，教授反复重复了radiation一词，不出所料在考题中就针对教授暗指了radiation什么特性出了一道题。
所以在文中某个词汇或者观点重复出现的情况下，我们一定要注意听清教授的观点和结论，这些在平时的 听力训练中就应该得到注意。
4. 强调句式
强调句式，it is…that/who…句式的出现，以及夸张句型的出现。比如在陨石一篇中，it’s from meteoroidsthat we get meteors and meteorites. 教授就用it is… that…句型强调了陨石和流星都是来源于流星体，正是考题所出的地方。
5. 限定词强调
在文中出现限定词，比如only，just等出现，表示唯一的概念，也就是说教授想要表达的观点一定很重要。这时候需要竖起耳朵听。
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