「日语学习」如何拿 听力满分

新 考试中听力的重要性毋庸置疑，很多考生都希望在这部分获得好成绩。下面小编为大家带来如何拿 听力满分及相关内容，供大家参考。

如何拿 听力满分

一、千万记住听力没有窍门，即使有所谓的窍门也不过就是实战的经验。比如某些学校的补习班，对于98年之后的 听力考试根本没有用!唯一有用的只有对于日本教育制度和文章的背景知识的了解的那一小部分了。所以要考好 听力首先要下定决心“听”!切记，从第一天复习 就开始听力训练。

二、练习过程中，如果对文章或段子听不懂是否应该硬听，直到听懂为止呢?否，千万不要这样做，听3到5遍之后，若发现听不懂应马上看原文才是。但看过原文之后应反复听，直到听到关键词都能够大脑条件反射，既不用想也知道。

记住，对于听力而言，反复听已听懂的要比听听不懂的重要的多，同时效果也好很多。因为当你听不懂而去翻原文时很少是因为单词不认识而听不懂，大多是熟词但出现场合改变而已。

三、对于 小段子题中的短语，你一定要熟记，在这方面有的词汇书做得不错(比如目前正在免费领取的《猴哥 词频蓝宝书》)可以去看一下。可能有的人会问，是否有必要去整理词典中的短语，甚至是口语中的习语呢?否!只要把过去真题中的习语搞懂就可以了。

四、要学会带着问题去听，无论是小段子还是文章都可以这样去做。这样做会使你一听完，答案就出来了。而且不必要的根本可以不听，特别是长文章更是如此。先看文章的题目，再看答案，把文章的内容和重点先有所了解，而且要有对答案、文章的问题提法有所猜测，把自己的猜测和实际听力去对比，你会发现听力讲的是你有所了解的事情，而且有过思考的事，这样化被动为主动，是很有帮助的。要能够使自己的猜测准确需要平时多听，多练，多想。

五、建议每个考生把所有的听力磁带反复听上十遍，在考试前一定要把所有的听力过一遍，可能要花两天时间。你可以一边做事一边听，要求是你一听到小段子，你就知道答案是什么，是考事件、时间还人物，这段的重点是想考你什么，同时培养耳朵和大脑的条件反射。

听力怎么考满分

1. 听抄

积累一段时间的单词之后，我开始尝试练习和听抄老 的Part C。老 Part C通常是一段长度不超过两分钟的演讲，因为它的语速略慢于TPO，而包含的语音现象和内容主题又与新 TPO的听力录音基本相同，因此是练习新 TPO之前非常好的入门材料。而且老 Part C的另一大优势在于其单篇的录音时长较短，可以保证在较短的时间内用听抄的形式完成较多的练习。

值得一提的是，很多同学对于听抄有比较严重的畏难情绪，我也不例外。最开始练习的时候，一个句子可能要听上十几遍，我才能够完整地写出来，其中还会遇上几个自己根本不认识的单词，因此听抄下来经常会有很强的挫败感。

但是，如果能坚持下来，听抄其实是最能够提升听力的两种方法之一(另一个是后文介绍的影子跟读)，因为听抄不但能训练你在听力中识别每个单词的能力，更能训练你对长句子结构的记忆能力。这两点对于需要在考试中记笔记的同学而言是至关重要的。

在报名参加了 学校 全程班之后，我终于结束了自己摸索听力练习方法的迷茫阶段，开始了三个多月有目的的定向训练。对于考试压力比较大的同学而言，最核心的听力练习材料自然是ETS官方发布的TPO。由于TPO是数量有限的官方资料，能否有效地消化其中每一篇听力素材可以说对于你最终的考试分数有直接影响。结合老师的经验，我当时采取了如下方式练习TPO。

2. 精听

最初始的阶段不做听抄，而是练习精听。精听的目的是熟悉各种语音现象，包括连读、吞音、失去爆破、h击穿(作者注：一个辅音结尾的单词与一个以字母“h”打头的单词结合时，/h/音被击穿省略，辅音与“h”后面的音连读，例如ask him发成ask-im)等等。

精听的练习方式是在做完一篇文章的题目之后，以句子为单位重听整篇文章或错题对应的文段，把对你形成干扰的语音现象用笔记录下来，久而久之能够大大提升你的语音辨别能力。

3. 影子跟读

与精听同时展开的是影子跟读。所谓的影子跟读是指一边听材料一边尝试跟读，而不是像以前那样听一句，暂停录音后朗读，而是听音频和跟读同时进行。最开始的时候，你的发音可能比音频慢4~5个单词，而练习要达成的终极目标是与音频同步读完一整篇文章。

影子跟读是听力练习最痛苦的方式，对于有严重发音障碍的我来说尤其困难。但是，影子跟读也是练习听力最有效的方式，这是因为同步跟读会逼迫你的大脑去适应 考试的语音速度，对各类语音现象形成物理记忆。

一个明显的例子是，当你能够同步跟读一篇完整的《科学日本人——科学60秒》(Scientific American—60 Seconds Science，后文简称“SSS”)之后，你会感觉到TPO听力中Lectures部分的语速其实挺慢的。

听力怎么满分

【听力】

听力我把TPO34套题一字一句的精听了两遍。第二遍用的是1.5倍速。其实我觉得 的听力语速真的很慢。如果听不懂原因八成都是单词不认识或者不熟。所以我有把听力中不认识的单词都记了下来然后背过。另外，听力集中精力很重要，有时候一走神出题点就过去了，这就是我自己做题的时候基本上只错细节题的原因。

【阅读】

建议大家阅读不要用纸质资料练习。因为我个人的阅读速度受阅读材料的质感、排版甚至字号的影响很大。我阅读有做笔记的习惯，在演草纸上把梗概写下来，这对于最后文章概括题帮助还是很大的。

阅读我也是把TPO做了两遍多，有时候甚至做第二遍比第一遍收获还大。其实 阅读的答案都很明显，有时候有一种初中政治题的感觉。每次错题基本上都是因为不细心，尤其是最后的总结题。阅读很需要把心静下来，有时候我觉得自己浮躁就去刷套阅读，效果显著。

另外，词汇题我下了一点点功夫，我把词汇题背了下来。帮助还是挺大的，不仅是对阅读。

【口语】

口语真是我又恨又爱的一科。最后这个26分也是差强人意。独立题最重要的就是多做多积累。我把亦鸥上的144道独立题全做了，都录了音，然后把每个题的答题思路都写了下来。后来我发现我竟然还两次上了亦鸥的勤奋榜。做完这些题就游刃有余多了，见招拆招。但是我觉得最近独立题在变难，所以考试的时候表现不是那么好。

关于综合题，还是要用好TPO。我把TPO里所有的综合题都做了然后录了音。刷题的过程中，我会找到适合每一题的语速，调整记笔记的方法，然后锻炼用自己的话来表达的能力。所以刷题还是很必要和有效的。

【写作】

到我的写作成绩我心都碎了。一战拿到写作30的时候就害怕保持不住，结果真就退步了。不过想到自己已经做了足够的努力，也就觉得分数不那么重要。

写作其实一直是我心里最没底的一科。面对独立写作各种奇怪的题目，我经常为找不到论点和论据而犯愁。这个问题其实到了最后也没有被彻底解决。对于写作我觉得一个秘诀就是“自圆其说”。

不管你说的对不对，只要你相信自己说的对，然后以一种给人洗脑的姿态把你说的话都往论点上靠就行。解决完了文章结构和内容的问题我就开始加长文章长度。一战的时候我只写了585个字，后来渐渐地我就稳定在七百字左右了。考试的时候也是七百出头。只拿了29分也不能怨天尤人，肯定是文章内容不太充实。

如何拿到 听力满分

第一件事，听音辨音能力

所有听力无法提分的同学最主要原因就在于自己的听音辨音能力不好。低档分数的同学体现在连最基础的单词发音也辨识不清，中档同学体现在一部分语音语调连读弱读辨识不清，高档分数的同学体现在小部分语音语调辨识不清，部分内容反应速度慢。所以，三档分数的同学在这个方面都有问题，只是问题严重性不同而已。

家长和学生总是在问：我们的听力现在是18分，请问老师如何通过一些技巧抓住考点，提升分数呢? 面对这样的问题，付老师只能告诉你一句话：如果听不懂，怎么样也无法提升分数。我们大部分的听力课堂讲的都是如何预测听力的考点，把文章中最有效的信息记下来。注意：这个提分的前提首先在于你能听懂。

但大部分同学遇到的问题是，明明知道教授说了I think , 后面的东西是重点，但是却听不懂。这些技巧都成了空中楼阁，没有坚实的基础，一切都是浮云。

因此，希望那些听音辨音能力弱的同学，不要再妄想仅通过上一节课就能解决所有问题，任何一种语言在说出来的时候都有其自身的发音规律，我们举个中文例子，比如"这个 "在北京话中就说"zhei 个" ， 在部分南方人口中就变成了 ze 个， 日语也是一样。

同样一个单词的发音放到句子中会发生不同的变化，对于这些规律，学生们没有必要一个一个去摘出来学习，因为语言不是科学知识，语言就是个熟练功。只要每天不断地去听，拿出文章来反复听写，一段时间以后，自然水到渠成。什么时候你的听力反应速度达到和汉语一样，所有的细节都能听出来，你的分数肯定是满分。你对听力语音反应速度滞后，你就会遗漏信息，就会扣分。滞后越久，扣分越多。

因此希望所有同学们，尤其是目前23分自认为听力水平很高的同学，请你们踏踏实实认认真真地做听写。如果你最后连语句中弱读的介词of in都能轻松地听出来，恭喜你，成功了。

第二件事，区分文章主次的能力

此处是23分分割线，没有到达23分的同学请回去做好第一件事。到了23分的同学在听写的同时要开始注意区分文章的主次内容。我们的大脑总是对于一些专有名词，人名地名有非常强的锁定能力，这是人脑自带的能力，这能力强到让你忽略文章主次。举个例子，我们正在上课，你正在专心听讲，门外突然有个同学喊了句：马冬梅。

你的注意力一下子就被吸引过去了，甚至连刚才上课听到了什么都有可能忘记。在听力中也是如此，对于这样的信息我们其实要学会如何处理它，遇到时我们要刻意提醒自己一定要避开他，听清楚后面的内容。其实真正的考点在后面解释的内容中。但是因为大部分同学都会被前面的类似信息干扰，导致主次信息区分不清，听懂了文章做错了题。

想要完全掌握文章的主要信息，就需要学生对于文章出题重点做到全面把握，我们知道，一篇文章是不可能涵盖所有听力出题点的，这需要学生大量主动地练习多篇文章，才能训练好这种能力。

第三件事，听力不偏科的能力

很多同学在做题时体现出明显的偏科问题。理科学生对于人文艺术类文章听不懂，文科同学对于天文地理类文章总做错，这都是常见情况。很多同学明知道自己有这个问题，却总是避重就轻，只做自己喜欢的学科。而对于那些自己很差的科目类文章则选择视而不见或者干脆祈祷考试中不要遇到类似文章。

据名师汇 项目部的统计，听力考试的四篇讲座出现概率最高的类别依次是：生物类，艺术类，天文地质类和考古类。几乎不太可能会整次考试全部偏文或者偏理。希望心存侥幸的同学不要再抱有幻想，踏实的掌握好学科背景和学科词汇才是关键。