「怎么学日语」零基础 怎么学日语口语

对于国内学生来说都觉得 口语是一个很大的障碍，因此寻求 口语方法称为了很多同学们关注的重点，那么 口语方法都有些什么呢?下面小编为大家带来了零基础 怎么学日语口语及相关内容，供大家参考。

零基础 怎么学日语口语

1.首先快速提高单词量

口语考试要想拿到5分以上， 至少要准备3000词汇，这三千词汇不是说我们知道就行了，还要会准确地运用。并且这些词汇不是我们平时用的词汇，这些词汇应该是口语常用的词汇，所以大家在复习的时候要多多注意口语词汇的积累。

单词的数量提高不是一朝一夕的事情，但是口语单词有它自身的特殊性，也即是大家要掌握口语表达的内在规律，只要大家掌握了这一规律，记忆单词就不是什么难事，相信大家可以在短时间内将自己的口语水平提高。

2.日语基本听力没有问题

不要以为听力和口语没关系，那样的话就大错特错了，因为在考试的过程中，考试官使用日文叙述的，如果你听不懂考试官在说什么的话又怎么能够很好地回答问题呢?所以说大家的听力首先要过关才行，最好的办法就是听力和口语结合着复习。

听力部分的练习建议大家平时多看一些日文电影，一定要是 人拍的才行，因为好莱坞的电影日式发音太多了，所以这个就不利于大家的复习。

3.抓住一套好的训练教材

正规的口语训练至少要包含100–150 个概括性题目，但是在这里我们不会为大家推荐资料，因为在市场上这种资料实在是太多了，但是这些资料的质量我们不敢保证，我们还是建议大家找到每一年的真题来做。最好就是有一个人可以陪着大家一起练习，这样的话可以发现自己的不足，在改正的时候也会比较容易。

如果打击真的需要一套听力教材的话，可以向有经验的师哥师姐询问，找到这样一本好的教材，举一反三是最好的。

如何提高 日语口语

1. 可以为日常日语交流提供素材。 口语考试涉及到社会各方面的话题，包括政治、经济、文化、科技等，在备考时能够积累一些各方面相关的表达方式和词汇。很多同学不敢用日语表达自己的原因之一就是词汇量不够，可能心中有很多想法，但是却找不到日文中用什么词代替，贸然说又怕说错，那么通过 的备考训练，同学们可以积累很多在交流中能够用到的词汇。

2.逻辑结构。 口语对于逻辑的要求是比较高的。例如在part2中让你描述一件事情时，题目会给你几个小问题：什么事?何时发生?在什么地点?与谁一起?对你有什么意义等。这些问题有意引导学生按照这样的方式来回答，就能够比较完整地介绍出你所要说的这件事，不会有

明显的遗漏。甚至在备考 作文时，辅导书也会让你把文章的框架构思好再填充内容进去。所以经过这些训练，学生能够从只关心我说了什么上升到关注我说的内容是否合理，条理清晰，这样无论是在正式场合的演讲中或是日常交流中，都能够使他人比较清晰地明白你的意思。

3.语音语调。语音语调其实在 考试中并没有过多要求，只要语速适中、能够比较流利地讲述自己观点即可。但是在备考中我们也可以观看口语高分视频，模仿高分考生的讲话方式、语音语调，然后在自身基础上改良，形成一种适合自己的方式。

并非只有口语考试部分可以提高口语水平，因为日语的听说读写是一个完整的体系，其他三部分的提高也或多或少能够给口语的提升带来帮助。所以无论是考 还是 ，都应该好好准备，不要只抱着拿多少分数的想法，而是应该以全面提高日语水平作为目标。

日语口语提高方法

大量的口语练习

要一直地说，各种不同的话题都要涉及—比如：关于你自己、你的国家、你的思想和观点等话题都可以用来练习口语。这会使你的口语表达更加自然并为你为在口语测试中遇到的任何突如其来的话题做好准备。提高 口语方法可以与母语为日语的人练习口语他们就会给你提一些建议，比如：如何扩大词汇量、如何学习语法，如何进行发音等等。如果那个人对 口语测试非常了解，将会对你有很大帮助。

自己独自练习口语

虽然独自练习口语的时候没有人回应你的谈话，但是只要开口练习，你就能有机会去尝试用不同的方式来说话，而这也将增强你的信心。同时这也会弥补你在词汇量和语法上的缺点，让你以这种集中的方式学习新的单词和语法结构。虽然对于考生的发音没有特别严格的规定，但是想要说好口语，发音也不能太离谱，这就需要考生在考生过程中尽量发音准确，提高 口语方法考生可以通过词汇听力来纠正自己的发音，经过一段时间的练习，效果就会好很多。

把握流利程度

流利程度与是否可以正确发音比起来，流利程度与心理因素有更多关系。要做到流利，你需要对自己的词汇量以及将每个单词以合乎语法的顺序组合起来有足够的信心。换句话说，流利就是非常自信地用日语表达自己。为有效增加自信和提高流利程度，你需要通过大量工作来提高你的词汇量和语法知识。

日语口语怎么提高

听写

听力能力在口语的顺利表达中，扮演着非常重要的角色。如果连考官问的问题都没有办法理解，又怎么能开口做出回应呢?而不少考生也经常反映听不懂考官的问题，特别是在Part 3部分，问题长，结构复杂的题目特别多，许多听力能力不好的考生，就因为没听懂问题而无法做出正确的回答，最后分数很不理想。

想要有效地提高听力能力，听写是一个很好的方法。考生可以选择一至两分钟的听力材料，以句子为单位，一句放十遍左右，写下听到的每个词。如果有实在听不出来的地方，先作一个标记，等全部听完后再对照原文补全，并改正写错的地方。

听力基础不好的考生，一开始可以选择语速较慢的听力材料，如 慢速日语，待水平有了一定的提高，可以用 作为听写材料。听写除了可以提高听力能力，还能为考生积累一定的口语素材，如此一举两得，听力和口语表达能力都能得到提高。

考生在听写时，可以按照以下步骤：首先，泛听一遍。其次，开始正式听写，调动自己拥有的词汇量。然后对照原文，并积累生词，最后再对照自己改正的文稿听一遍，细听之前没有听出来的部分。

模仿

不少考生总是报怨自己的发音不够标准，语调没有母语使用者那么地道，说起日语满嘴地瓜腔。在这种情况下，考生容易给考官留下不好的印象，最后的分数往往不高。因此能够用地道的语音语调来回答考官的问题，是每个考生都应该尽力做到的一点。

要想使用像母语使用者一样的语音和语调，就必须知道母语使用者的语音语调是怎么样的。因此，考生平时可以利用日语电影、剧集和新闻等材料，充分接触母语使用者的语音语调，并选用适合自己的材料，如阿甘正传、老友记、 等，进行细致地模仿。

模仿时，考生没必要贪快，给自己制定量化的目标。考生应认真细致地听母语使用者的语音语调，在不确定的或自己发错的单词边上注明音标，争取每词每句的语音语调都能和母语使用者的一模一样。

重复

要怎样才能永远记住背过的单词和学过的语法，并能随意自如地使用出来，这是困扰广大考生的难题之一。事实上，会忘记是很正常的一件事。我们之所以会忘记背过的单词和学过的语法，是因为我们使用它们的机会不多，重复地不够，自然容易忘。

据了解，不少日语母语使用者，也会常常因为太久没有书写而忘了某个单词的拼写。而要想记住任何语言的单词，没有相当时间的重复使用，都是很难真正融入骨髓的。就拿汉语来讲，如果不经常重复使用，能马上写出“懿”或用对“魑魅魍魉”的人恐怕不多。

因此，考生应该抓住每个机会，不管是在练习日语口语时，还是在日语写作中，将自己所学的知识运用出来，并花时间反复理解，将它们真正融入到自己的语言体系中，这样才能在考试时自然地使用出来。

句子量比单词量更重要

不少考生一直有一个错误的观念，那就是考好 最关键的就是词汇量，日语词汇越多，口语就说得越好。而事实证明，充足的词汇量只是日语口语很基本的一个要求，放在口语考试和运用中，仅靠大量的词汇是不够的。

就拿 口语考试来说，大量的词汇真的能让你口语表达流利自如吗?答案是否定的。考生有时由于过分追求词汇的高深，而忽略了表达的连贯和自然，因为越高深的词，它的发音和用法势必更难，这对考生口语的流利性是一个很大的阻碍。事实上，仅靠一千左右的词汇量，也可以把日语说得很漂亮。

那么问题就在于如何把知道的单词用到极致，如何用最简单的词汇表达最地道的内容。这时候，记住日语中一些地道的句子就显得尤为重要了。有时候，越是地道的句子，往往包含的生词越少。多记一些这种句子，对提高日语口语的表达能力是非常有作用的。

语感比语法更重要

语法问题在中国学生中有两个极端：有些学生语法非常糟，说出来的完全是破碎的句子;而有些学生语法非常好，甚至比母语使用者还好，语法部分稍有毛病，他们很快就能够发现，但是说出来的句子不免显得生硬和正式。

那么，语法到底重不重要呢?答案是很重要，如果一个人不懂日语语法，他是不可能在日语写作中取得好成绩的。但是在口语中，情况就不一样了。和别人用日语交流时，我们几乎不可能有时间停下来想一下要用什么语法，这样不仅考试拿不到，更会让听者失去兴趣。

说口语时，所有的语法都变成了无意识的语感。当事后指出很多学生犯的语法错误时，他们多半会想不起来自己就在刚才说了错误的句子。可见，语法在正常而流利的口语交流中，是很难刻意去注意的。因此，在口语中，语感比语法更重要。

为了加强日语语感，三立在线老师建议考生们应在平时多跟读一些地道的材料。一开始可以选择一些语速较慢的材料，先跟着材料慢慢模仿，直到语音和语调与材料基本接近。之后，考生可以抛开听力，自己慢慢把语速加快，多重复，不用太在意材料中的语法。这样长期坚持下去，带有正确语法的表达就会慢慢积累在大脑中，语感也就提升了。

零碎时间背单词

前面已经说过，单词量是口语的一项基本要求。但是由于很多学生对词汇量错误的理解，以及错误的背单词方法，导致大量的时间浪费在背单词上。听写单词是中学日语课堂的必修课，这也让很多学生认为，学好日语，就是背好单词。

事实上，每天花几个小时来背单词，不一定比在零碎时间背有效果。因为花几个小时背完后，几乎没有时间再次复习一遍。而假设我们把这几个小时划分在不同的零碎时间里，如等公交车时、课间休息时、睡前等，这样重复的机率是不是就大大地提高了呢?而大部分单词经过重复记忆，虽不能彻底掌握，但至少比每天花几个小时背单词更有效。