《 写作真经》是2007年中国广播电视出版社出版的图书，作者是刘洪波。下面小编告诉你刘洪波 写作怎么样，大家一起来看看吧!刘洪波 写作怎么样：《IELTS 写作
《 写作真经》是2007年中国广播电视出版社出版的图书，作者是刘洪波。下面小编告诉你刘洪波 写作怎么样，大家一起来看看吧!
刘洪波 写作怎么样：
《IELTS 写作真经》主要内容：写作机经早已有之，我教过的学生里很多人都人手一份，在课下津津乐道之际，总醺醺然仿佛一份在手， 无忧。然而不久以后这些熟悉的名字就出现在我的邮箱里，伊人依旧而风采不复，困惑无奈地问： 写作，我该怎么办?
这些同学的经历说明：写作的难度在于即便预知考题，也不一定能写出高分作文。原因很简单——写作是“写”出来的。不知论点论据，没有精彩词句，仅仅知道题目又有何用?
这本《 写作真经》之所以堪称真经，也正因为此。作者在《IELTS 写作真经》里要告诉你的不仅仅是已经考过了哪些题目、最近在考哪些题目，以及将来可能会考些什么题目——需要了解这些的同学，你应该先看一看旁边的书架另一本叫做《 机经大全》的书。但是，如果你需要的已经不仅仅是知道考题，而是更进一步想要知道怎么去写才能得到高分，那么你就必须在阅读《 机经大全》的同时仔细研读这本《 写作真经》，双剑合璧，才能所向披靡，也就能真正做到“ 无忧”。
怎么提高 写作：
对于语感很差的烤鸭， 战线也比较长的，我建议把 4-9书后的考官写的范文做精读并且背诵下来。在背的过程中，就会形成一种 写作的语感，范文中用词也十分正式精确，对以后写专业论文打下很好的基础。
如果战线很短，我推荐用十天突破6-9，这里面有所以话题的材料。写作最重要的就是思路，打开了思路，有了语料，即便用简单句式描述好也可以拿到不错的分数。而6-9就是积累思路的书。不过也提醒大家一下，如果你的作文要求6.5，7，8，写作的时候又没有思路，仅仅依靠短时间去突破也是很险的。思路是要多积累形成的。
最后就是 8分万能作文，这是属于叔叔辈的一本 作文辅导书了，范文都是很专业的用词。不过也正如它的年代和名号，是高分突破的书，没有很好的作文基础，可能看看小作文那部分就可以结束了。现在这本书市面上已经不卖了，不过网上可以下到电子版。
一个月怎样备考 写作：
写
要练习写 真题。 真题可以练 系列的。只有练了 真题才能对于 的出题思路和题目构成有清晰完整的了解。在练习的时候要注意应该在规定时间内完成。只有在有时间限制的压力下写作，考生才能在考试的时候发挥自如。在练习写作的时候也不一定非得要写完整的文章，有时候可以进行段落论证的写作。比如，专门花时间练一练开头段或结尾段的写作。有时把文章分解了写可以更能磨练写作技巧。有时候也可以专门练习某种论证手法的写作，甚至对于常用的句型可以进行造句练习。在练习频率上，基本应该保持两天写一篇以上。
读
如果只是一味埋头苦练的话，那只能提高写作速度而在写作水平上不一定会有长足的进步。只有看了好的文章，考生才会知道应该往哪方面努力以及自己的文章到底有什么不足。最重要的是要看考官写的例文，比如 大学出的Cambridge IELTS 2以及Cambridge IELTS 3等。看的时候不要只看懂就行，而要着眼于三个方面：考官范文是如何提出观点并进行论证的，运用了哪些论证手法;范文是怎么安排段落的，段落之间以及句子之间是怎么连接在一起的，运用了哪些衔接手段;范文里有什么精彩的词、词组和句型是值得我们模仿的。如果考生能够举一反三，仔细思考并且适当借鉴的话，那么看一篇就会有一篇的受益。除了考官范文以外，其它的一些优秀范文也可以参考。各种精彩段落，包括 阅读文章里面的一些论证方法和有用表达也可以成为学习的对象。
改
有时候考生越看范文会越觉得郁闷甚至沮丧，因为发现自己的低水平文章和高分作文之间似乎存在着不可逾越的巨大鸿沟。要想跨越这条鸿沟，弥补其中的差距，关键在多修改。考生应该自己先在规定时间内完成作文，然后对照范文，看看自己作文中存在的问题。有没有审题错误?结构是否混乱?有没有表达不清的地方?然后仔细琢磨一下，范文是怎么展开论证的?看数遍范文以后可以试着根据刚才学习范文的体会和收获来修改自己原先写过的文章，把论证不够充分的地方重新论证一下，关联不当的地方修补一下，错误表达改正过来。当然，如果能够有老师的指导，效果会更好。这样，练一篇，看一篇，改一遍。写一次就会有一次的收获。
写作分数偏低原因：
轻视小作文
由于小作文占作文分数的三分之一，大作文占三分之二(part2 carries more weight than part one)，很多学生都高度重视大作文，却忽视了小作文的重要性。有些同学平时几乎很少练习小作文(即图表作文)，在考场上20分钟内往往写不完，结果挤占了大作文的写作时间。还有一些同学考试时先写大作文后写小作文，因为他们认为大作文更重要，并且在构思上面花费大量时间，所以大作文写超时了。最后，这些同学其实是被小作文拖了后腿。
请看：
方案A：小作文5分，大作文6分，写作成绩=5.5
方案B: 小作文6分，大作文5分，写作成绩=5.5
两个方案殊途同归，显然方案B比较容易实现。对于那些写作分数目标是5.5的同学，应该重点提高小作文。
再看：
方案C：小作文6.5分，大作文5.5分，写作成绩=6
方案D: 小作文5.5分，大作文6分，写作成绩=6
这两个是6分方案，也是殊途同归。考生可以根据自己的实际情况来选择适合自己的方案，然后进行突破。
结论：小作文和大作文同样重要，小作文相当于一篇 阅读文章后面的13-14个题目的份量，请千万不要忽视了小作文。
过于依赖作文模板
研究写作的老师会发现：照搬模板的同学写作分数基本上都在5-5.5分之间，从没上过6分。也有一些学生分数上6的，他们的共同特点是没用模板，自己写，主要是用了各种从句。
那么，到底该不该使用作文模板呢?
其实，如果目标只是5-5.5分的作文的话，用模板是可以轻松实现的。但是，如果希望分数在6分以上的话，最好远离模板，自己原创。
当然话又说回来，对于那些语法和词汇基础薄弱的同学来说，让他们自己写是很困难的。如果想短期内(例如3周)达到作文5.5的话，还是建议使用模板。
模板的作用主要体现在两个方面：
第一、有助于语义连贯。这对于写作评分标准中的CC(Coherence and Cohesion)有立竿见影的作用。然而，很多用了模板的学生普遍的问题是模板中需要自己填写的部分写得很一般，有大量的语病或各种各样的语法错误，以致于模板与原创之间形成强烈反差。也就是我们常说的“金玉其外，败絮其中”。
第二、有助于凑字数。250字的大作文光模板就可以达到100多字，这就是为什么很多作文感觉语言流畅但言之无物的原因，显得很空洞。
在作文答题卡下面有一个小项叫做memorised，指的是学生在考试中背诵默写将会被扣分。如果全文默写范文，甚至有可能被记为0分。
结论：用模板分数基本上维持在5-5.5，如果想突破6分必须自己写。套句不是不可以用，但最好不要超过总篇幅的20%。其实，即使用模板，也应该提倡个性化的模板。
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