「日语学习」基础差怎么自学-友达日语学习中心

很多学考生一段时间没有接触日语的情况下，在备考的时候也认为是零基础了，下面小编告诉你基础差怎么自学 ，大家一起来看看吧!

「日语学习」基础差怎么自学

基础差怎么自学：

1、选择适合的教材

目前最适合基础薄弱同学的日语教材就是《新概念日语》。第一册是入门，第二册是预备基础，第三册是基础，第四册是提高。新概念第一册相当于初中日语水平，新概念第二册相当于高中日语水平。只要你能熟练掌握前两册， 5分你已经完成一半了。至于想达到 6分的同学，最少也要熟练掌握第三册。

2、目标切定太高

根据权威机构的研究报告提高 1分需要大约三个月的时间。那么通过一年的努力，系统的学习。 5分还是有很大可能性的。日语实力的提高，实际上很简单，那就是多读，多听，多写，多说。除此之外，我只能说坚持!

先给大家讲个小故事：古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了;过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手;过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。

3、制定计划和系统学习

无论我们学习什么，或者做什么。都应该给自己制定一个计划。在我读初中的时候，老师就给我们讲过王国维读书的三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 此第一境也。“ 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 此第二境也。“ 众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。”这些话一直陪伴我走过初中，高中，大学。我想在以后的人生道路上也会一直鼓励我继续前进。大家可以把《新概念日语》《listen to this 1.2》看作是学习的第一境界，那么在经过6-8个月的学习后。(因为日语基础比较薄弱，大家一定要把知识吸收和沉淀。)就可以参加培训班。可以直接跟外教一对一学习，课时费一次一结的外教性价比非常高，可作为优选。此乃第二境界。最后的第三境界就是复习了，让日语融汇在你得血液里，也许这就叫作“痛，并快乐着”吧。

零基础怎么考：

一、给自己定位

考生要对自己的现状有个清醒的认识。比如说，考生要评估自己的词汇量大概有多少，自己的语法知识进行到哪一步，自己的口语还有什么欠缺的地方，自己的阅读和写作能力相应地在什么水平。知己知彼，方能百战百胜。

二、灵活记忆词汇

零基础学过程中肯定要加大自己的词汇量。要做到这一步，离不开死记硬背，虽然联想记忆也十分的重要，但大多数枯燥乏味的日语单词是要靠自己的脑袋一步步强化起来的。只有词汇量上去了，才有可能进行下一步。小沃觉得灵活记忆词汇也不失为一种好的方式。

三、综合提高自己的听说读写能力

每一个备考考试的考生肯定都知道，考试主要是由听力、阅读、写作和口语这四部分组成的，每一个项目都不能偏科。如果你在哪一方面特别差，就要对症下药，着重的去准备这一方面。通过一段时间的学习，你会发现，自己的听说读写能力有了很大的提升，再也不必为考试不合格而担心了。

基础不好考试怎么拿高分：

听力：

(1)听写。这里我所说的听写并不是只别人所说的听抄，我指的是听写单词。王陆807听力词汇，是一本很好的书，我听了10遍在考前的时候，听写的时候要注意：1.单词的拼写，我当时是听完一个单元就对照拼写，拼写不对的单词，我就抄下来，努力记住。2.单词的读音：我如果要是听不出读音，我就立刻翻看书，查出是哪一个单词，然后跟读。但是我要说的是，这本书只听一遍两遍是没什么效果的，因为在你的大脑里面根本就没留下什么记忆，所以考试的时候你还是没法再1秒钟就反应出来。所以，至少要3遍以上。

(2)note-taking：找一遍3分钟左右的lecture，第一遍先听，然后边听边做笔记，当然在没有训练的情况下，做笔记很难，做笔记的时候着重要记名词，然后可以用中文标志，不是要一个词不漏的写出来，只要记大意就可以了。记的时候还可以适当使用速记符号。但是，只听一遍估计很多人都听不出来，这就需要听第二遍甚至听第三遍，直到可以根据自己的笔记，复述出70%的内容。我用的材料是听力的真题。(绿色的书皮那本)因为学生是需要学note-taking,所以的听力语速是比较慢的，而且发音比较清晰。

(3)就是做题：我是一天做一套真题，并分析错因。第二天做杨帆的听力，加以练习。

(4)背机经：一定要背的很熟，不然是没有用的。

阅读：

阅读最基本的是要读懂，通常读不懂有两个原因：1.单词量不够，解决方法是背单词。方法待会再谈。2.语法不好，读不懂句子结构。

基础差怎么学好听力：

基础较为薄弱的学生在课上最常见的问题是以下这六种情况：

第一种：听不懂，答案定位不到;

第二种：局部听懂情况下，抓不住重点;

第三种：听不懂，能捕捉到局部一些答案;

第四种：基本听懂情况下，答案定位较有限，能顺利定位到的答案很多来不及写完整;

第五种：基本听得懂，能捕捉到的答案也写下了，但是拼写错误较严重;

第六种：最后一种，也是最让考生崩溃的一种，在基本听得懂的情况下，定位到的答案能写下了，也拼对了，但是细节错误被扣了，比如漏了“单位”，“复数”。

这是一个非常有趣的现象，通常会发现，学生处于第几种状况之下，那么在此时他/她的分数可能就是几分。

试想，如果考生什么都听不懂，连平时很熟悉、很亲切的is、 am、 are、 but、 because都很难捕捉到的时候，只能通过“猜测”来解决，听力一共40题，即便算其有10%的命中率，答对四题也只能勉强赶上1分，而这样的分数很难“上台面”。

相对而言，第六种情况已经是想要突破6分的考生的较为理想的状态了。也就是说，如果考生想要突破6分，那么以上6种阻碍要做到各个击破，对于还处于第一、第二种的同学来讲任务显然还是比较艰巨的。

当然，以上6种情况，没有一种是在完全听懂的情况下，如果我们从积极的角度考虑，就是说，听力，即便是没有能够听懂每一句话，考到6也是完全有可能的。

策略：建议：基础薄弱的学生需要先从“词汇”和“语音”两方面开始着手打好基础。

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