「日语学习」日语六级快速阅读应该如何

在日语四六级中，阅读乃占分比例较高的部分，拿下阅读的高分，那么离四六级总体的高分也就不远了。而阅读中的段落信息匹配题，也就是我们通俗来讲的快速阅读，如何用最高效的方法拿下高分呢?接下来小编告诉你日语六级快速阅读应该如何。

日语六级快速阅读应该如何：

一、选定位词

相信很多考生经常看到定位词，那么定位词有什么特点呢?怎么选呢?

选那些不易替换、文中原样重现的词语，如：

数字、时间

大写专有名词：人名、地名、机构名……

特定概念：合成词、专业概念、独特说法、偏具体的名词

二、读文解题

扫读，时刻注意定位词的出现

段首、段末

数字、专有名词丰富的区域

段中转折、强调处

识别同义改写

注意要核对文题是否一致!

三、查漏补缺

先确定来源明显的句子

第一遍无法确定来源的句子，注意结合每段主题、话题词、态度方向筛选(已对应两个句子的段落，可不用再阅读)

一般有约7个句子来源明显

下面再为大家总结做题要点，来帮助大家对快速阅读有一个整体的概念。

不求甚解：重点是看到，而非看懂

先题后文：先定句子定位词

匀速扫读：无需慢速精读，也莫过快略读;保持适中速度，时刻关注对应

有取有舍：优先确定来源明显的句子

日语四六级快速阅读冲刺技巧：

略读步骤

所谓略读，顾每思义是一种省略的读法。略读，能够让你以最快的速度阅读，选择性地遗漏某些细节内容，目的是获得文章的主旨大意。在回答主旨题目的时候，略

读就能派上用场。不仅如此，进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点，这样对我们做推论题也大有裨益。

这种选择性的阅读方法，特点是“省略细节找主旨”，注重对全文整体内容的把握。但是，这里需要强调，“省略细节”是选择性的省略。因为主旨也是可以从一些

细节中透露出来的，所以有些细节是有助于我们掌握大意的。那么在略读的过程中，关键点就是更多地关注并抓住文章中这些标志性的词句，例如文章的标题、章节

标题、斜体字、黑体字、每段的开头和结尾、以及文章中能够代表观点的句子。而其他的个别生词和介绍性质的语句(如说明时间、地点等的词汇)则可以略过。

总之，在采用略读方法的时候，往往能够帮助我们确定：文章的主题和作者的观点(属于主旨题)，文章的结构和作者的风格(属于推论题)。

查读步骤

查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题

有关的文字，迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“W”

和一个“H"，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。

这种有选择性的阅读，特点是“带着问题找答案”，也就是说，在阅读文章之前就已经明白要回答什么样的问题，要找出什么方面的信息，然后带着这些问题进行阅

读，在文章中找出某些具体的事实和信息。就像我们查电话号码本一样，可以根据被查询者姓名的开头字母，按字母顺序快速找出电话号码。

这种“带着问题找答案”的方法，关键点就在于要熟悉不同体裁文章中信息的分布特点，就像查电话号码本一样，必须首先了解它是按照字母顺序编排的。否则，如果我们不熟悉这种信息的分布特点，那就很难快速地找到所需信息。

综合步骤

快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。

日语快速阅读的方法：

日语快速阅读方法之一：推测(prediction)

阅读正文前，就标题(如果有标题的话)来合理推测资料的大概内容，也可在读了二、三段之后预测下段内容。这对快速理解和整体把握文章内容以及推测出生词的词义范围有积极的意义。因为日语单词一词多义现象太普遍了，一个单词在不同的专业领域往往含有不同的意思，甚至有的单词在同一专业领域在其意义的具体把握上也有细微的差别。

日语快速阅读方法之二：关键词句(keywordandtopicsentences)

在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己有利用价值。

日语快速阅读方法之三：略读或浏览或跳读(Skimming)

Skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“快速掠过，从中提取最容易取得的精华”。用于阅读，或译为略读，或译为泛读，似乎都未把其细微的意思译出。而这种读法却包含有原词的所有意思——快速读过去，取出读物中关键性的东西。因此，我们可以把这种读法理解为快速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题可知道文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的观点。

查阅(Scanning)

Scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的一种。Scan就是通常所说的“扫描”。其特点是快，但又要全部扫及。Scan这个词的词义似乎矛盾，它既可以理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。这种情况倒成了扫读的绝好证明。从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读者的注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。因此，查阅可以理解为迅速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息;有时要找出某一个单词或词组，如人名、地名、日期、价格等;有时要找出文中所述的某一特殊事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不具备一定的能力，这样的细节恐不易发现。

速度变换(Readingrate)

我们要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说，即使同一个人阅读同一份材料，但由于阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动，因此在开始、中途和结束时的速度不可能一样。读物的体裁和难度不一样，阅读的速度也不同。我们不要过分焦虑自己的阅读速度，以免造成不必要的心理压力。随着速度的提高，理解的程度都有所降低，所以我们应认识到阅读文章时的速度是可以调节的，只有合适的速度才可能获得快速准确的阅读效率。

阅读习惯(ReadingHabit)

从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，高度集中自己的注意力;从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如摇头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。这些“小动作”，也会分散注意力、影响思考，降低阅读速度。

日语六级考试最佳攻略：

首先，想要顺利通过六级，词汇是不容忽视的拦路虎，我们首先要攻克的就是词汇的难关，词汇不行，你听不懂听力，理解不了阅读，翻译看不明白，作文不会写。呵呵，总之，想要六级考好，不许下功夫在词汇上。买一本词汇书，强烈建议乱序版的词汇书，从头开始，每天上午拿出一定时间背单词，晚上睡前再复习早上背过的单词，将词汇书过一遍。同时在做题中练习词汇也是比较重要而且有效的学习方法，词汇绝不是背一遍就完，你还要看后续的2、3遍等，在接下来的真题训练中，仍然要把高频单词标出背诵，时刻检查自己单词的背诵情况。

真题的作用是不容忽视的，在备考中我们要发挥好真题的作用，通过真题的练习，把握考点和重点，理顺命题人出题思路。备考六级必须买一本六级真题，按照时间的顺序开始复习，按照考试时间做题，这样你可以发现自己的薄弱环节，在后来的复习中加大薄弱项的复习强度。做完真题呢?并不是做完真题就完了，做一遍真题不会留下任何印象，而你应该开始批改，整理出不懂的单词——各个突破、失分率高的题型——反复操练、写作体裁 ——多加背诵。这样才能真正从真题中吸收到养分。做只要2个小时，但是整理却要花一倍的时间，复习、记忆更是每天做新真题前都要做的事情。

重点题型逐个突破—— 听力：只要不是先天耳朵有毛病，都可以练出来。方法就是用真题反复练习，在听听力之前，首先养成良好的习惯，阅读题目，通过对题目和选项的把握，你或许会有一个大概的理解。第一次自己做， 把听不懂的题目标记下来，第二次就专门听这些不懂的题。最后一遍，对照听力原文再听一遍，就知道当初听不懂的是什么了。其实，最笨的方法或许就是最成功的，如果听力是弱项，那就一遍一遍听，最后不但你听力好了，口语也很顺溜。

重点题型逐个突破—— 阅读理解：没别的就是多做多练，限时做，深度阅读每个文章8分钟，快速阅读12分钟，练习造就精彩。文章有限，但我们可以把每篇文章读熟，理解透，在整理时将重点词汇、句型做好笔记甚至背诵，充分利用手中的真题。

新题型主要有两种：选词填空题，为一篇300词左右的文章挖去十个空，后面有十五个单词，需要考生选出十个单词填入空中。其考点完全与四级的选词填空相同，主要考察词汇认知、语法结构与上下文衔接。解这种题目，第一步需要将后面从A到O的15个词划分词性，分为名词、动词、形容词、副词四类。然后根据每个空所在的语法成分确定所填词性，再根据上下文确定所填词义。

信息匹配题，为一篇1400词左右的文章共15段，按段落标上记号，后面有十个句子(信息)，需要考生标出每个句子来源的段落。其借鉴于 阅读，并且为差额选项，即题目与原文的段落数是不均等的。这会产生5个干扰段来干扰考生。虽说其考点与之前的快速阅读一样，但由于题目肯定不会按照文章的顺序出，而且有干扰段，可以确定难度是增加的。想要解好这种题型，在一些快速阅读技巧掌握的前提下，如按照专有名词、数词、长词与不常见的词定位之外，必须提高解题速度，才能以不变应万变。

为了能在新题型上以不变应万变，可以做一些这两类题目的联系，多做多背，语感(很玄之又玄的东西)就是这样养成的。

作文的出题方式为命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章(日文或中文)写出文章摘要或大意，给出关键词作文等。其中命题作文一般为提纲式，即给出提纲。

想要写出一篇中高分作文最好做到以下几点：

1)多读范文(最好背诵)。范文是活生生的例子，读书破万卷下笔如有神，背得多了，写起文章来得心应手。

2)多写。即使离考期再短，也应多写几篇，写多了自然能灵活运用词汇、句型，这就靠平常的积累，我们是大学生了，作文尽量出现高级词汇，要学会修正常犯的错误。

3)熟背启承转合语也就是一些关键词、过渡句，从而将文章顺畅地连贯起来，避免单调乏味。