「日语学习」 听力差要怎么提高

听力差要怎么提高?有些考生的 听力基础很差，但是怎么努力也提高不上去，其实要想要 的听力提高，不仅需要努力也是需要一点小技巧的，下面小编跟你说一下 听力差怎么提高吧!希望能帮到你!

提高 听力成绩的三个诀窍

一、词汇积累

词汇是 听力备考的基础，因此无论备考时间多紧张，都不能忽略这个环节。试想，如果在听录音中遇到大量生词，或者在读题的过程中满眼望去都是不认识的单词，怎么能理解文章的含义，怎么能做对题目?因此，在 听力备考中，第一个步骤一定是词汇积累。

与其他听力考试不同的是， 听力词汇可以按照场景分类，因此对于时间相对比较紧张的考生来说，最主要的是要将常考的十大场景的考点词进行记忆，熟练掌握，这样就基本掌握了 听力的核心词汇。

二、精听练习

听力考试重视对细节的考查，因此考生只有在备考中培养自己抓住细节的能力，才能在短期内部有所突破。抓住细节，就要学会精听。因此，精听练习也是必不可少的。精听的方法很简单，考生只需要选择一些在做题的过程中，出错比较多的 真题进行反复的听写、跟读就可以。在听的过程中，要抓住每一个细节，包括读音、语音现象等。这样在 听力考试中，考生就比较容易对细节内容敏感，从而抓住答案。

三、题海战术

听力考试终究还是日语听力考试，因此应试技巧大家也要掌握。而这一类技巧的总结和学习需要通过大家在做题中不断的进行积累。对于短期备考的学生来说，最好的题目就是 真题以及OG套题。这是因为这两本资料都是官方发行的，无论在题型、题量、难度还是录音特点上，都非常接近 听力考试，选择这类资料能够帮助大家更加了解 听力考试。建议考生在做题的过程中严格按照 听力考试的要求：不仅在时间上严格把控，听力录音也只播放一边。这样是为了让考生进入模拟考生的状态，感受 听力的时间安排和节奏的紧凑。相信大家将剑4-11以及OG1-8全部做完之后，就已经完全掌握了 听力考试的特点和形式，对知识点也能够总结的很全面了。

教你如何提高 新闻类听力

1.前期先用自己的母语了解新闻的内容，给要听的日文听力作出铺垫。

日语新闻范围较广，可先从自己熟悉的领域下手，背诵相关领域的词汇。其实，了解多了，不难发现每个领域的词汇并不是很多，而且它们是很固定的。熟悉一个领域的单词之后，就可以听懂不少了。不建议听直播，因为直播的新闻你不能听第二遍，建议买本带听力原稿的新闻听力书，反复的听。

2.遇到听不懂的地方，不要按暂停，要继续听下去，保持文章的完整性。

听不懂某个词的意思，要尽力去猜，争取能听懂整篇文章的大概意思。如果某个段落没有听懂，原因可能有几个方面。可能有几个不认识的单词，或者某个句型较生疏。先不要着急，等听完整篇文章。再把没有弄明白的单词和句型，看原稿弄清楚就可以了。

3.不要太在意新闻中难懂的人名和地名。

听新闻主要是掌握大意，如果听到个陌生的人名和地名就停住了，那是得不偿失的。如果新闻里说的是一个什么小地方发生的一件某人的什么事件，你听完很可能就把名字忘记了，但是整个新闻的内容你很明白就可以了。只要你了解各个国家的主要领导，首都和主要城市的名字就足够了。

提高 听力的训练方法

提高听力最好的方法是“听抄”

同学们听力成绩不高的一个重要原因在于对 考试的出题思路不熟悉。因为 考试考察的不仅是对主要内容的把握，同时也考察同学们对细节的把握，即‘所听即所答’。这里的两个难点一个是细节往往容易被忽视，特别是没有得到系统训练之前，第二个就是单词的拼写。所以，对于这种以考察细节为主的考试类型最好的训练方法是‘听抄’。

听抄是一种在听写的基础上发展起来的听力训练方法。它包括听写、跟读、重听这三个层层递进的步骤。正确的做法包含三个‘三遍’和一个‘三十分钟’。第一个‘三遍’是指同学们应该在脱离听力原文的基础上以句子为单位把听力材料先听三遍，这个步骤和听写是一样的。

第二个‘三遍’是指针对刚才第一个三遍中没有听懂的地方对照听力原文跟读三遍。这往往是同学们忽视的却异常重要的部分，因为这就是对没有听懂的地方的发音和拼写熟悉的过程。最后一个‘三遍’是脱离听力原文把刚才跟读的地方再听三次，很显然最后的这个三次是在发音正确的基础上增强同学们的听力敏感度。相信这三个逐步递进的三遍训练结束后，同学们对于这个语言点就完全可以掌握了。最后的这个‘三十分钟’指的是每天听抄的时间保持在三十分钟比较适宜，即达到了一定的训练强度，又不至于负担过重。

对于听抄的内容同学们又有一个认识上的误区。有很多同学喜欢用日语新闻听力如 或 或者是新概念日语来练习 听力。这两种材料对于练习听力是有很大的帮助的，但是由于 听力的内容主要是SURVIVINGENGLISH和CAMPUSENGLISH，主要的场景涉及的是学生的学习生活，如住房场景，图书馆场景，课堂学习场景和研究场景。

这些与以上两种听力材料的内容重合性太小，所以往往同学们在以上两种听力材料中积累起来的词汇在 听力中的复现率很低，因此对于 听力来说它们无疑不是一种高效的复习材料。所以建议同学们就把剑1-剑6的听力内容或是市面上的一些仿真模拟题作为听抄的主要内容。如果还有时间，建议同学们听一些电影听力，以生活为主要题材的一些肥皂剧就是不错的选择，例如《FRIENDS》等。

熟练掌握速读能力和题型定位

另外一个影响同学们 听力的主要因素是同学们的读题能力。 听力的每个section都会给考生一定的时间读题，而如果能够有效的读题将能在做题过程中提高40%-50%的正确率。而如果想要在读题时间内用精读的方法把每个单词都读完是不可能做到的，所以就需要同学们有选择性的读，快速的读，这就需要同学们培养和熟练掌握速读能力和题型定位法。所谓的速读就是学会抓住一个句子的keywords，简单的来说也就是这个句子的主干，如果从词性上分析，大致包括句子中的名词，动词，形容词这三类。同学们平时可以找一些日语文章，单词难度不要太高，保证90%以上的内容都要能够看懂。这样每天练习 20个句子，每个句子用扫视的方法，只看关键词，刚开始的时候可以边看边用笔画出来，慢慢可以过渡到只看不画，每个句子争取在2秒内读完。

而所谓题型定位法要根据题型的不同而有针对性的选择读题内容。根据近年来 考试的趋势来看，表格填空题，填空题和选择题是考得比较多的三种题型，下面以表格填空题的读题方法为例来解读一下题型定位法。

题型定位法表格填空题解读

1.浏览表格的标题，图例和说明文字。浏览标题的主要目的是为了确定文章论述的主题和场景，如果有熟悉的背景信息作为基础，听的过程就会得心应手很多。

2.浏览表格的横纵轴。所谓的横纵轴是指表格的最上面一行和最左边一列。浏览表格的横纵轴等于对表格的内容进行了分类阅读，为部分内容的预测提供了良好的线索和基础。

3.直接进入出题的空格找关键词，如果空格中没有关键词的题目还一定要注意空格的前后左右。用这些词来进行答案的定位。而对于没有出题的句子在这里就建议大家不要浪费时间来阅读了。

4.进行有效预测。预测一般有两个思路，第一可以通过空格前后的语法和逻辑关系预测所填内容的词性，第二可以通过空格前后和横纵轴的内容预测所填答案的范围。进行了适当的预测后可以让我们在听的过程中有的放矢，找到答案也就不再如大海捞针般艰难了。

下面是 四上的一个实例，让我们一起感受一下题型定位法的效果：

听力立体训练法的周期一般是三个月时间。在这三个月的时间中，横向的听抄和速读练习是应该贯穿始终坚持去做的，而纵向的三个层次可以分阶段来做。第一个月的时间应该以单词突破为主，这里需要强调的一点是 的单词不仅要做到会听，还一定要做到会拼写，所以一定要保证三遍以上的循环才行。第二个月的时间应该以场景和题型的突破为主，各个击破并辅之以单词的复习。而最后一个月要进入综合训练的环节，每周完整地做两到三套真题，并且根据做题的情况对单词，场景和题型进行总结回顾式的复习，对于薄弱环节重点突破。

关于 听力那些事儿

1.听力材料只播放一遍

考试时考生必须一边阅读题目，一边听录音材料，一边记下重要字句，一边写出答案。这对于没有没有做过大量针对性很强的练习的考生来讲，要想获得理想的成绩简直是Mission Impossible III.

2.专设10分钟的填写答案

四六级考试的听力部分都是边听边填答案，而 听力的10分钟填答案时间简直是"天外飞仙"，对很多刚才听的时候没有时间写下完整答案的考生是"天助我也"。

3. 听力的题型不同

在 考试的听力部分中，选择题只占一定的比重，而使用文字回答的题目相当多，如问答题，填空题，表格题等。这一点对于很多习惯选择题的中国考生来说又是不太有利的。

考试的官方说明中将 听力分为7大题型，在讲课中这7种题型又具体分解为10种题型。根据不同题型使用不同的应试思路是针对这一难点的唯一法宝。

4.无 or四六级的短对话

四个部分都是长达7、8分钟的长文章。前两个部分多涉及一般的校园生活，社会交往等模拟场景，如租房场景，度假场景，等等。

第一部分通常是两人之间的对话。

第二部分往往是一个人的叙述。后两个部分多以学术性，教育类话题为主，如课外研究和讨论，有时会涉及全球性的热点话题，如环保问题等。

第三部分的内容经常是一段几个人之间的对话。

第四部分与第二部分的形式相同。

5.口音并不是唯一的

考试为了更好地还原真实生活中的语境和对话的场景，在听力考试中，除了大家熟悉的英音和美音之外，我们还会碰到澳音， 日语口音或一些母语非日语国家人的日语口音。至于日本人说日语我就不说了，大家都懂。

那么我们应该怎样应对 听力中的口音问题呢?

熟悉发音规则

以我们不太熟悉的澳音举个栗子～澳音中有几个比较有特点的音：元音 /ei/常会被发音成/ai/,比如：place会读为/plais/，mate会读为/mait/。在剑5test1的section2中，第12题的答案是brakes,但音频中相关单词的发音趋向于/braiks/，如果对澳音不太熟悉的同学，可能很难想起单词并拼写出答案了。

人日语口音重，语速快，发音怪异，很难懂。在 音中，最大的特点就是辅音的发音，比如：p发b，t发d，k发g，r发l，第一个音节经常会变成第三声。plane读为/blein/，teacher读为/di:t??/

进行充分的听力练习

通过有意识地去练习，可以熟悉这些口音的发音特点和易出现的干扰音。大家可以跟读真题中出现相关口音的段落，尽可能能够做到听到一种口音马上反应出其相对应的规则，可以在考试中缩短反应时间，提高做题的效率和准确率。

想要适应这些国家的口音，我们可以看一些相关的日剧、英剧、电影，最经典的《老友记》。澳音可以借鉴《断背山》中的Ledger，或是《海底总动员》中的鲨鱼、牙医。其余各种杂音比如 音、墨西哥音、日本音等等可以借鉴电影《别惹佐汉》中的中东口音。