「高考日语」高一基础如何备战

高一基础如何备战 ？很多高中生都想要出国读大学，但是对于他们高中生来说， 怎么准备才最科学呢?我们一起去了解一下!

高中生应该怎样备考

口语

口语方面，给一个很好的建议，每天完成一个part2，自己录音。坚持下来，的确很有进步。同时，还结合近期的题库，让我们在课上一个一个说，最后我就幸运地抽到了课上讲过的话题，真是太开心了!作为中国学生，口语其实是薄弱环节，但我靠科学的方法，每天花很少的时间就取得了不错的成绩，真心很满意。

阅读

阅读真是段坎坷的经历。考前，我一直认为这是最有把握的。然而真上了考场，紧张的氛围，陌生的文章让我瞬间感觉情况不妙，三篇都做的磕磕绊绊，连蒙带猜。好在阅读老师曾告诉我们，读不懂并不可怕，可以通过定位找答案，而且要学会取舍，掌握做题顺序，尽可能多抓分。我一度对这些不以为然，以为自己可以通读全文再从容做题。可是，真考过一次才明白，必要的考试技巧一定要掌握，因为水平再高也难免碰上不对胃口的题目。还有，大家一定要重视词汇量，每天坚持背单词，我自己在这方面有所松懈，导致考试感觉很不顺利。

听力

听力部分，重要的还是坚持听。核心词汇总结到位，大家一定要好好掌握。同时给大家个小建议，尽可能多记。把能听到的，感觉可能有用的，统统记下来，字潦草没关系，缩写也行，因为我们有时不能立即反应过来哪些信息有用，哪些没用，多记下一些总没坏处，反正最后还有誊抄时间。

写作

写作，也是很难的一个部分，我也只是做的四平八稳而已。如果大家要求不高，那么掌握好套路，结构，分数就能有基本保障。尤其是小作文，一定不要漏点，不要忘总结。其实很多考察点与日语水平无关，比如思维要全面，逻辑要清晰。至于大作文，也是要按照 人的思维习惯来写。围绕中心及展开，不可天马行空。背一些最基本的语法，句式，平时练习时反复套用，考场上自然也就能写出来。

高中生怎么备考 考试

和高考日语有什么区别?

考试考查考生的日语运用能力，涉及听力、阅读、写作和口语四个方面的语言技能，在设计理念、测试类型、题目形式上与目前的高考日语试卷有很大差异。如果考生对此没有深入了解的话，考试时会觉得不适应，甚至陷入很大的麻烦。

根据高考日语考试大纲和近几年的高考日语试题，我们可以归纳如下：

1、 答卷方式

高考日语用时120分钟，为笔试。而 考试包括150分钟的笔试和11至14分钟的与考官面对面的口试。

2、 语法和词汇

高考日语要求考生能够适当运用基本的语法知识，掌握3500左右的词汇及相关词组。而 涉及到的词汇在6000以上。

3、 考核技能及题型

高考日语总分150分，包括30分听力，45分日语知识运用(语法词汇选择和完型填空)，40分阅读理解和35分写作。除了写作为主观性试题以外，其余题型都是客观性的多项选择题(multiple choice questions)。而 考试包括听力、阅读、写作和口语四个部分，每个部分满分9分，总分为四项平均分。其中不仅口语考试是高考日语所没有的，而且笔试部分题型多样。光听力部分，就有经常考表格题、完成句子题、简短回答题、选择题、地图题、搭配题和图画题等多种题型。

由于 考试考察的重点在语言的实际使用能力上，考生一方面要了解一定的应试技巧，但更重要的是自身日语实力的真正提高。

如何备考 考试

考生在制定备考计划之前，有必要先做一套 考题，以了解了 考试的模式和特点，并对自己的日语水平做出评价。这样，才能根据自身情况，进行有针对性的准备。考生可以从《 考试全真试题解析》4、5、6三本书的任一本中随意选一套题来自测，在规定时间内完成。考生可以在自己觉得薄弱的题型和技能方面多花时间。

根据老师多年的教学经验和考生的反馈，中学生通常需要在以下三方面下功夫：

强化日语基础

由于 考的是能力而不是单纯的应试技巧，就考试而言，考前临时抱佛脚对考生的帮助有限。如果考生时间允许的话，可以在考前用6个月左右的时间，制定合理的学习计划。

日语基础方面，中学生最需要做的是词汇的积累和运用。如果以7分为目标，最好将词汇量扩充到7000左右。如果打算考6分，那么至少应该掌握4000以上的单词。考生可以购买比较权威的 词汇书来背记。但值得指出的是，考生在背单词时往往只是满足于了解单词的表层含义，而没有掌握真正的内涵。对于阅读而言，基本上能了解单词的意思就可以了。但对于写作和听力来说，则还需要掌握单词的使用，包括搭配。比如考生在写作时可能表达“学习知识”这个意思。如果考生只是单纯背诵单词的中文意思的话，那么很有可能会写出study knowledge或者learn knowledge这样的错误表达。再比如，考生在口试时想说“接触大自然”，于是随口表达成touch nature，而不知道地道的表达应该是experience nature, enjoy nature或者be exposed to nature。事实上，考生需要明白，日语和汉语之间并不是单纯的字与字之间的直接对应，而是意念的传达和习惯用法的积累。

在这方面，考生需要在强化基础的阶段就逐步学习查英英词典(English-English dictionary)，学会在日文的语境下来学习和表达，避免经常犯中式日语的错误。比较好的英英词典有：Longman Active Study Dictionary, Longman Dictionary of Contemporary English, Cambridge Advanced Learner’s Dictionary等等。 大学出版社出版的Vocabulary In Use系列也是学习词汇的好参考书。

听力方面，考生应该多听录音，包括英音、美音和澳音的内容。考生可以购买Listen to This第一册(即《日语初级听力》，外研社)。但除了多听以外，还要勤于动笔，多多练习听写，否则，即便能够听懂内容或者听到答案也难以完整而正确地写下来。阅读方面，考生需要掌握一定的阅读方法，比如快速浏览等，也需要掌握一些阅读技能，包括抓主旨大意、定位细节、根据上下文推断单词的含义、推测作者态度等等。 阅读体裁多为议论型说明文，所以考生平时可以多看看一些文章和杂志，如National Geographic和Economist。

写作方面，考生需要从写正确的句子开始练习，过渡到段落，然后是250字长度的文章。通过分析好文章，了解常用论证方法，学会写开头、主体段落和结尾，做到内容得当，结构清晰，表达流畅。口语方面，每天定时大声朗读日语，并且模仿native speaker的语音、语调。听听力或看录像时也可以留心学习常用表达。同时，在自己的笔记本上按照专题(如城镇描述、教育话题等)收集词汇、词组、句子以及好的段落及文章。这样的准备不仅对 考试有帮助，也是提高口语和写作水平的好办法。素材来源可以是日语教材以及日文报纸、杂志等，如 “21st Century”(“二十一世纪报”)等。

了解西方文化

语言是文化的载体，在 考试里，文化无处不在。如果考生对日语国家的文化不了解的话，很可能每个单词都看懂或听懂，还是不知道什么意思。

听力部分大量涉及日语国家的社会和教育场景，经常与以下话题有关：住宿情况、家乡介绍、旅游度假、活动介绍、新生入学和图书馆状况，以及作业、课程、论文、研究、讲课讲座和开题报告等方面。阅读部分和写作部分都经常涉及西方国家目前人们普遍关注的话题，比如环境保护、教育、妇女和儿童、老龄化、语言发展、全球化等等。考生如果平时多浏览报纸，了解一点西方文化的话，对了解内容和加快做题速度有帮助。

写作方面具体说来，教育、科技、文化交流话题占据绝大多数。例如，教育类话题方面，有比较泛泛的“教育的功能和大学教育的目的”;也有比较具体的“中学生毕业后直接上大学好还是先在社会历练一年好”的题目。科技类话题方面，主要涉及科技发展对生活的影响，考到了对健康、创造性、社交技能、环境保护等等各方面的影响。文化类话题方面，涉及了人在异乡应该入乡随俗还是坚持本色，跨国商业和文化交流是否会影响民族特性等等。

口语方面的内容和写作有共同之处，比如经常考科技对生活方式的影响、社会问题与政府职责等。除此以外，还需要考生会描述、评价和解释人物、地点、物品和事件。

掌握做题技巧

考试的听力和阅读题型非常多样。考生最好上个培训班，在老师指导下学习解题技巧。听力中最经常出现的题型是表格题、完成句子题、简短回答题和选择题。考生要多练习快速阅读以提高做多选题的能力。许多考生往往不是听不明白，而是没有做到边看边听。

阅读部分技巧性最为明显，考生在课堂上要认真听讲，做好笔记。 阅读经常出现考查对文章结构把握能力的list of headings题，查找事实能力的matching题，以及细节对应能力的multiple choice题。考查考生对作者观点的理解能力和对是非对错的判断能力的判断型题目(true / false / not given)也是重要题型，需要考生精确理解句子的意思。而填空型题目包括summary，sentence completion, table completion也不能忽视。

写作部分考生需要掌握小作文(图表)和大作文(议论文)的时间分配，以免超时。练习时，应该将图表作文的五大类和议论文的三大类文章分别各写几篇。争取做到每周写一到两篇。对于比重较大的议论文，还需要学会常用的写作思路和拓展技巧。

口语部分，考生应该围绕口语考试中常见话题进行复习。第一部分尽量做到流利。第二部分在准备好常见的人物、物品、地点、事件、话题，并了解口语最新话题。第三部分，应围绕科技、文化、媒体、社会与政府、人际关系5大基本主题准备一套个性化的答案，以不变应万变。此外，尽量在考试前三个星期每个星期做一到两次模拟面试，可找自己的同学、好友或外国朋友做考官，熟悉考试形式，检验学习成果。

总之，中学生考 和大学生考 没有实质区别，只是由于年龄、阅历、日语积累等几方面的原因，需要付出更大的努力和更多的时间。但我们相信，有志者事竟成，准备 考试的过程定也会成为梳理学习方法，打牢日语基础的过程，从而为顺利地出国留学打下坚实的根基。

高中生如何备考

首先可以看看高中生学习日语有什么优势：

学习能力很强，对于任何新事物都有着超强的接受能力，再加上良好的学习氛围，因此对于 考试还是很轻松就能上手的。

但是高中生在备考 的时候也有一定的劣势，一方面是备考时间有限，二是 考试涉及到的阅历这个方面，其实对于高中生来说，是很难克服的一个问题。

在 口语中，很多问题都是涉及到了阅历上的知识，比如，介绍一个曾经旅游过的地方，这些没有阅历或者实际的生活体验的话，是很难答出来的。另外，一般高中生的词汇也是存在着问题的，通常高中生毕业之时，词汇量差不多在4000左右，而 所需要的掌握的词汇量是在7000以上，而且这些词汇大多数是一些学术性的词汇，对于高中生来说，这些其实都是比较抽象的一些词汇，所以很难识记。长路漫漫，但对于有志者来说，这些都不是问题，只要掌握了相关的备考技巧的话，基本上就是付出一份努力，就得到一份收获，问题就在于怎样最大化自己的收益。所以，高中生到底如何备考 呢?其实可以从下面四个方面出发：

1、直面 听力与口语

对于中国的考生来说，其实弱项就是听力和口语这两个方面。我们都深以为然的是中国学的是哑巴式日语，只会写而不会听说。那么如何让自己摆脱这种普遍的现象呢?我觉得很简单的一个方法那就是在听与说给自己创造良好的日语学习环境。具体展开来说，就是多去听一些日语的新闻、日语原声文章、日语脱口秀或者看英剧、看日语视频等等，然后慢慢学会自己去跟着说，模仿说话的语调，不断从听与说的实践中提升自己的水平。我相信多看、多听一些与日语相关的东西，比你看一些肥皂剧，看八卦新闻会让你内心感到充实很多，当然，最重要的就是，可以很大程度上提升在 考试听力与口语方面上的能力，这些能力也会伴随你今后的学习生涯，具有长远的意义和价值的。

2、 阅读

阅读其实和高中日语考试中的阅读题型都是差不多的，但是 阅读里面的陌生单词和长难句比较多。对于高中生来说，如果备考时间很充裕的话，那就是天天试着去阅读日语报刊杂志，不断提高自身的综合阅读能力，包括阅读的速度、理解能力等等，每天不要求读很多，能够弄懂一篇文章就可以了。然后多做一些阅读真题，也就是 里面的阅读，严格按照时间来。这两种方法叠加在一起，就相当于是泛读与精做两种方法的有机结合。如果时间不是很充裕的话，那就可以直接在做阅读训练的时候注重阅读能力的培养。前提也是要找一些比较权威的阅读材料才行。

3、 写作

写作一共有两部分，第一部分是小作文，第二部分是大思维。 写作其实套路很简单，就是不能绕弯子，直接开门见山，讲究逻辑层次。如果觉得自己在写作上没有任何经验的话，那就多去研读一下外国一些文章是怎么的行文方式，尤其是一些新闻报刊，里面一般的行文方式都是倒金字塔的结构，也就是先说重要的事，然后对重要的事加上一些细节性的东西。我觉得这些模式对于高中生来说都是很容易就能领悟的。然后尽量去积累一些表示逻辑的连接词，在写作中加以利用，就可以做成一篇高分的文章。

总而言之， 备考，其实无非就是听说读写四个方面能力的养成，只要这四个方面齐头并进，就能在 考试中取得优异的成绩。

高中生 如何准备最科学

1，强化日语基础,

由于 考的是考生的能力而不是单纯的应试技巧，所以我们就考试而言，采取一种考前临时抱佛脚对考生的帮助是非常有限的。所以如果考生时间允许的话，那么就可以在考前用6个月左右的时间，制定一个合理的学习计划。

2，了解西方文化

语言可以说是文化的载体，其实在 考试里面，文化也是无处不在的。如果一个考生对日语国家的文化不了解的话，那么二就很有可能每个单词都看懂或听懂，但是你却还是不知道什么意思。

听力部分可以说是大量涉及日语国家的一些社会和教育场景，并且还经常与以下话题有关：住宿情况、家乡介绍、旅游度假、活动介绍、以及新生入学和图书馆状况，以及作业、课程、论文、研究、甚至是讲课讲座和开题报告等方面。并且现在的阅读部分和写作部分都经常涉及西方国家目前人们普遍关注的话题，比如一些环境保护、教育、妇女和儿童、老龄化、语言发展、全球化等等。建议考生在平时的时候可以多浏览报纸，时不时的了解一点西方文化的话，因为这样的话对了解内容和加快做题速度有帮助。

3，掌握做题技巧

考试的听力和阅读题型都是非常多样的。建议考生最好上个培训班，在老师指导下学习科学的解题技巧。听力中最经常出现的题型往往是表格题、完成句子题、以及简短回答题和选择题。考生要多练习快速阅读以便来提高做多选题的能力。其实许多考生往往不是听不明白，而是他们没有做到边看边听。