「孩子日语」如何教三年级入门日语口语

教学在传递知识的同时也在进行深刻的师生间的情感交流。下面小编为大家带来了如何教三年级入门日语口语及相关内容，供大家参考。

如何教三年级入门日语口语

情趣调动

根据三年级学龄特点：生性活泼，记忆力强，模仿能力好，具有一定的思想认知能力和思维能力。首先我们当老师的要情绪高，学生的情绪就高，恐怕我们当老师的都知道，老师沮丧，同学们就没精打采的。

所以我们当老师的在上课时必须精神饱满全身心地投入课堂当中去，充分的运用手势，动作，表情等，创造良好地语言环境，吸引学生的注意力。

运用赏识教育方法教学生

大人在工作中希望得到上司的肯定和表扬，换位思考，孩子也是一样的。所以我们老师对学生要即时的肯定，鼓励和表扬。这样能提高学生的学习积极性。

日语学科不同于其它学科，它有它的特性。

首先给学生讲一讲学习日语的重要性，让学生亲近日语，告诉同学们，我们作为地球村的一员，日语是了解世界的工具，是通往世界的桥梁和纽带，只有打好日语基础，才是地球村的方式，也是接近世界话语的一个路径。

其次：练一练口语，让学生喜欢用日语进行交流。交流时尽可能用简单的话语，让学生感觉学习日语非常简单，有成就感，这样就由”要我学变成我要学。”

再次：给每个同学取个日文的名字，然后用日语介绍自己，用学过的日语单词介绍身边常见的学习用品给同学，和老师见面时用日语交流，让日语走进我们的生活，要学以致用。

最后：讲一讲课堂指令，让学生了解日语课堂的常规。

要想学好日语还必须掌握这四项技能;听，说，读，写。

在小学三年级，听，说，读相对于写要重要的多。要朗读或背诵老师布置的内容;上课时认真听讲并善于模仿老师和磁带的声音，把好语音关。要敢于大声的说，敢于提出疑问。

课后认真复习，用好复读机

每天布置口头作业听读课文半小时，必须在家长监督和配合下才能很好完成。第二天，学生的反馈很重要，老师必须每天检查反馈的作业。这才是学好日语的保证。

老师布置的作业要独立认真完成，听力和口头作业要充分利用好磁带。另外;我们课文上的日文歌曲要哼一哼，唱一唱，这也可以增加孩子学习的兴趣。

书写

和语文科目一样。师者，人之模也。书写对学生而言是一块模块，教师一定要示范到位，学生要观察老师的板书，用日语本注意笔画，笔顺，字迹要规范，一定注意四线三格的用法。

总之，小学三年级日语首先从兴趣出发，其次抓好听，说，读，写四项技能;再让孩子养成一个好习惯，就能为以后的日语打下坚实的基础。

怎么教三年级入门日语口语

一、吸引孩子、培养兴趣

三年级孩子上课注意力不集中，那老师就要想办法吸引孩子，培养孩子兴趣，让学日语成为一件快乐的事情。刚开始上课的时候建议学习儿歌、或者视频教学入门。

用动画视频教学也是很好的方式，孩子天生就喜欢动画片，靠动画抓住他们注意力很简单。

二、绘本教学

对于小孩子来说，学习材料的趣味性、幽默感、音乐性、游戏性及韵律感，是他们的关注点所在。而绘本故事的主题涵盖了认知、人格、知识、常识等等各种不同层面，能够很好的和孩子的生活衔接。

再加上现在市面上很多日语绘本，五颜六色的插画非常能提起孩子的兴趣，比白纸黑字好看很多，所以可以选用一些绘本上课，来辅助学校教材，同时要求学生自己在家里多听配套录音。

三、做游戏

与学生玩日文互动游戏，可以随时随地“取材”，比如可以和着儿歌做手指、肢体动作，跟学生一起唱一起跳，也可以陪着学生模仿动画或绘本中的场景和活动。还可以利用一些日语教具玩游戏，比如闪卡，一面是图一面是单词，可以看图猜单词，也可以看着单词说它是什么。游戏的形式还有很多很多，这里不一一介绍，老师可以到网上搜一搜适合小朋友的游戏。

四、建交流群

虽然有老师代替父母教导孩子，但父母也要全力配合。首先必须了解学校的教育方式，要时常参与学校的活动，多与学校的教育人员接触、沟通。老师这边，可以把学生的父母拉进群里，说说学生平时喜欢什么，教一些家长指导孩子日语学习的方法，让学生不仅在课堂学习，在家也能很好的学习。

五、奖励法

在跟学生做游戏的过程中，懂得奖励，让学生知道做好游戏是可以得到奖励的，兴趣自然就更大了。还有，一定要在家长面前夸他，有进步啊，学习很认真啊，鼓励式教育，然后小孩子就会信心满满的继续学习了!

六、重复教学法

遗忘在学习中是一定的，所以需要不断的重复，当然是以不同的形式。游戏、卡片或者视频等等。

三年级日语口语该怎么教

一、培养学习日语的兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师”。浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量，深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，日语学习也不例外。 关于如何培养学习日语的兴趣，可以通过一些学日语软件，通过观看老友记等电影来培养。

有的同学说：“我天生就对日语没兴趣。”此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的日语学习呢?例如，有人喜欢音乐，有日文歌曲;有人喜欢看录像带，有中文字幕的录相片……千万别把日语只理解成枯燥的单词、语法，千万别把日语学习当成一种负担。 培养学习日语的兴趣，这是学好日语的第一步。

二、多听多说，提高听说能力

听说关，是日语学习中又一大难题。我们学习日语的目的就是为了交际。如果听说关过不了，就真的成了“哑巴日语”。 关于听力，没有别的途径，只能多听录音带，听什么?当然是我们教科书配套的音带，仔细听发音，揣摸朗读者的语调，跟随他的语速。在此基础上选择一些课外练习，最好是日文原版语速稍快的。

背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法。初中时，日语王老师就常对我们说：“读和背是不同的，背过的课文印象深，里面的句子换了词也能张口说出，就会逐渐形成一种语感”。多开口讲，是一种锻炼的好方法。

不要怕出错，说出的错误可以改，不说有错永远也改不了。多与同学用日语交谈，一句、两句慢慢慢发展。再有，不要管对方会不会日语，听得懂听不懂，也可以对他说，这样是不是会更大胆，更自然呢?这也是一种锻炼。

三、科学高效训练法，快速提升日语听说能力

最大声、最快速、最清晰地模仿影视剧情，是极有效的口语练习方法，一般称作表演日语，也是看电影学日语的一种技巧。

四、写日语日记是学习日语的好方法

俗话说得好：“拳不离手，曲不离口”。把所学的知识用在自己的日语日记中，久而久之，可大大提高自己的日语水平。诚然，我们学的日语还很有限，但作为复习性的将所学句型、词汇串联起来，进一步扩大，表述我们的思想，我们还是可以写好日语日记的。但要注意的是持之以恒。一两天的努力看不出什么进步，只有长期的坚持才能有大的收获。

如何教三年级日语口语

掌握音标

音标是日语学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年日语仍要回过头来重新学习音标，怎知一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢!那么，音标如何学习?开始张口练习是关键!

首先，反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音;单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。

夯实基础

虽说日语口语中并不过分拘泥语法，但口语句子的组织并不是杂乱无章的，词也不能过于随心所欲，所以打好日语基础还是很必要的。良好的功底可以帮助你更正确地组织语句，丰富的词汇量可以使你的表达更灵活，口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的日语。

所以很多初学者在学完音标之后，都会选择学习一些教材打基础。新概念第一册就是不错的选择，它涵盖了比较基础的句式和日常对话，在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子，夯实基础和学习口语两不误!

养成日语思维习惯

相信大家对“中式日语”不陌生，很多人在说日语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来，这就是由于缺乏日语思维习惯造成的。那么如何避免“中式日语”呢?可以试试用日文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合日语的习惯表达出来就好。此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习。

锻炼听力培养语感

在日语口语中，“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么，才能给出正确回应。那么应该怎么听?初学阶段不用听太复杂、太难的材料，平常可以多听听日文歌，对照歌词唱一唱。此外还可以看日文电影和日剧，有资源的话尽量看双语字幕的，边看边学习，看看生活中一些话是怎么用日语表达的。

电影、日剧和日文歌曲里有很多口语和俚语，可以帮助我们积累一些句子和常识。时间久了你就会慢慢能听懂一些简单的表达了!