「日语学习」大学四级日语口语训练

日语四八级考试是教育部主管的一项全国性的日语考试，其目的是对大学生的实际日语能力进行客观、准确的测量，为大学日语教学提供测评服务。下面小编为大家带来了大学四级日语口语训练及相关内容，供大家参考。

大学四级日语口语训练

1、自信朗读每个日文单词

内容：看见单词，能即刻默写出它的假名;看到假名，能猜出单词

操作：每天挑选30个长单词，先誊写假名，然后默写单词假名。

2、清晰地说标准日语

说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰

操作：每天读一段文章，速度越慢越好，发音务必准确。

3、模仿训练

内容：模仿经典日文，美化日语语调，模仿外国人说日语

操作：模仿日本总统经典演讲;模仿日本电影经典台词。

4、学习趣味日语

内容：通过日文谚语、日文简称等典型词语了解日语趣味文化

操作:日文简称;日文谚语。

5、装老外说日文和中文

内容：用假嗓子学日本人说日文和中文

6、用日语体现感情

内容：富有情感地说日语，记住，交流情感

7、时时处处说日语

内容：日语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的日语才是真日语:

操作：和partner练习;去日语角练习;参加日语演讲比赛;找外国人交流。

8、练就“假嗓子”功夫

说明：说日语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人

操作：每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。

9、增强舌头的柔韧度

说明：改掉一个一个单词说日语的习惯，流利说出顺畅日语。

四级日语口语训练

寻找学习伴侣，创造口语环境

日语口语的学习离不开对话练习，口语是从日常生活的对话中来，所以考生在练习口语时要找到一个或者多个同伴一起练习口语，从日常生活的各个方面培养口语习惯，模拟实练，这样可以大大提高自己的反应速度和能力，如果找不到学习同伴，那么考生就需要通过自己与自己的日语对话来创造日语环境，比如对自己描述所看到的景物、日语口述自己正在作的事情。总之口语的练习一定要有日语环境，考生尽管把自己想象成一位只会说日语的人，生活中各种场景都不得不用日语来交流，这样时间长了口语自然而然就提升了。

选择日汉对照读物，由简入难提升口语水平

从初中起考生应该就接触过一些简单的英汉对照的小说或其它读物。这些读物里经常包含着很多我们不常见的地道口语，并且题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，考生练习口语可以选择这些内容作为自己的练习素材，根据汉语部分，逐句直接口译成日文，完成一小段后，与书上的日文内容相比对，自己的错误和不足就一目了然，考生在练习时可以根据自己的口语水平选择适合自己的读物，由简入难，不要太过于心急，老师提醒大家，可以选择一些小说、幽默故事或好的短文阅读，这样大家就不会在练习中觉得太枯燥。

速读绕口令，准确练习发音

口语练习最基本的就是自己的发音和流利程度，无论你的语句中有没有语法错误，首先你要让考试的老师觉得你的发音很标准，那么针对发音，考生在平时练习时可以大声且快速朗读日文绕口令，还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度，这样来强化我们的口腔肌肉迅速适应日文发音，并且让自己的舌头更灵敏，使我们的口语相当流利准确。

四级日语口语如何训练

习惯上网的朋友通常都知道网络共享资源丰富，来自全世界个地方的学习资料都存在于网络之中，那么我们可以选择下载有关于日语方面的经典剧本与学习。是口语的好材料。

在网络中我们平时最要做的事情我想应该是看电影吧，关于一些国外的电影大多都是日文原版，　当然也有不少是中文版本的，大多都是爱好者一族翻译编排。

看是一种学习，做是一种巩固，是口语学习模仿的好资源。

利用业于时间参与一些与日语类相关的工作，比如可以与外语培训中心打下手，也可以去外企实习，可以向朋友推荐外语的精彩内容，总的来说日语生活是练习口语的好方式好方法。

快速浏览也是一种练习日语的好方式，在网络中每天反复快速的搜索浏览日文网站与日语资料，可以形成一种很深的印像，日久发现自己可以脱口而出。

整理日语资料，比如将过去的日语资料进行整理编排，回顾也是一种学习的方式，有一种记忆犹新的感觉，思路与知识的完善，对日语脱口而出是有帮助的。

四级日语口语考试准备

心理准备

四八级能考优秀，未必口语能拿到B等甚至C等。这很正常，四八级是个综合测试，并不说明你日语学习中的每一部分都尽善尽美了，而口语尤有可能与其拉开距离。总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学，应该有个良好的风貌，所以要表现的超脱一点，潇洒一点，哪怕做不到荣辱不惊，至少也得是泰然自若。

热身

考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。你的对手来自全省各地，有各种不同的学习经历，即使作为一般朋友聊天也会有所收获。大家都是日语爱好者，都是日语学习的佼佼者，应该有不少的共同语言。

每个人的口语都有自己的特色，很少考生是完全标准的发音，于是要在给定的时间内尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的性格，对他们针对话题可能作出的反应最好心中有点数。因为最后一个部分有可能是你平时考虑不到的问题，或者准备时没有预演过的，但你不能表现得吃惊，更不能对别人的论点表示吃惊。

所以你对他们的了解就很重要了。不要小瞧你的伙伴，不要冷漠着不肯交流，如果到了需要你对他的发言作出反应的时候，而你却不知道他在说什么，你就惨了。与一个完全陌生的人交谈，即使用汉语，你也可能碰到不知所云的情况，更何况是日语。

所以要热身。要聊，开心的，投入的聊。虽然四六级口语考试可以说是无足轻重的考试，别人不会因为成绩好或者不好而记住你，但也不要让别人因为你的不懂合作，没有团队精神而记住你吧!

主考老师

由两名老师主考，老师们以女的居多，如果近几年跻身日语教育的男老师仍然为数不多的话，你的两位主考老师有可能都是女的。老师们不会很冷漠，你会觉得他们有一种类似体现职业道德的微笑，不管如何，会在一定程度上消除你的紧张心理。

在你任何时刻的陈述当中，他们都有可能打断你，问你问题，一定不要紧张，这是你进一步展示个人魅力的机会。所谓避免问题发生的人，不如让问题发生然后解决问题的人更得赏识，就是这个道理。如果实在紧张，干脆不要把他们当作老师好了，他们与你的接触仅仅是这几分钟而已，之后你们就是完全的陌路人，把他们当作日语角的几个陌生朋友，当作路上向你问路的老外，大胆的随机应付吧!

自我介绍

这个是得准备的，既然有准备的机会。一开始就是个自我介绍，最好有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。

虽然是有时间准备的东西，尽量不要弄的过分芜杂、冗长，那就适得其反了。控制在所给定的时间之内。不要为了使用上某些也许会增光添彩的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张，不自然。不要在自我介绍中撒谎，不要特意把自己塑造成一个优秀大学生的样子，要真实。真实的才是动人的。

一个人的相貌，打扮，谈吐，神情一定会以很快的速度向外界传达关于这个人的信息，所以不要在这么短的时间之内撒这么一个丝毫不保险的大谎，否则必有所失。注意眼神不要那么游离，要真切，自然。

老师们是否真的会因为这个而在分数上有所体现，我不知道，只是我自己喜欢一个初次见面的人表现的很自信的样子。至于幽默感 ，如果我是老师，我不希望面前的孩子表现的过于幽默，也许过分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，紧张时候的自我安慰，让别人感觉是奇怪的行为了.

专心

其实专心应该是从始至终的，最好能做到悉心倾听每一个partner的发言，所谓有备无患，免得突然叫到你了，你却手足无措。考试的问答有一定顺序，不过老师让你针对别人的发言作出评论也是可能的，一切皆有可能，考试的时候不要分心。

回答问题

要学会对问题进行开放性解释，不要只给出简单的答案。这个也许是个很个人的问题，是个习惯问题。但考试是有时间限定的，老师也许会示意你做进一步阐述，所以见到问题的时候就应该有比较完善的，综合个方面因素的理解。也不要给出让人过于吃惊的回答，尤其不要拿出新生代人物对一切都毫不在乎的态度，最好是表现的成熟一点，有条理，有逻辑，有道理。都大学生了，而且已经不是懵懂的大一新人，不要在一些简单问题上显得那么幼稚和无知。

一致意见

要懂得如何配合。懂得如何通过合作达到成事的目的。最后一个部分主要是考察这个能力。讨论的时候不要对对手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良个性。也不要霸道的占据讨论的大部分时间，那不是成功的表现。要学会主导一段谈话，学会引导别人，使最后的结论水到渠成，这样才是高手。不要到最后还在争论不休，学会如何收场;也不要时间不到就全都沉默了，那就一损俱损了。

摄像机

摄像机也不是什么新鲜事物，一个黑色的小玩意而已，不要被他吓倒。如果不是十分感兴趣的话，也不要不停的看那个小东西，不然片子出来你会显得很可笑。不知道最后成绩是否真的还要参照录像过程，因为老师们当场都是要给出一定分数的。

日语角备战

对日语角，我持中立偏肯定态度。首先日语角不是什么神圣的地方，不都是高手，不必害怕露怯，也不都是菜鸟，总能碰到一些口语纯正，也容易沟通和相处的人。有时候会赶上有外教，但不是所有的外教都是标准日本发音。如果你遇到非日本外教，也许最好是不要凑热闹，他会让你学习他类似穆沙拉夫的发音，那就误导你了。而且一堆人围着一个，你也许只有听的分，其实不如找个水平相差不多，或者稍高的学生聊上一聊。

以上是题外话。但考试之前去那里与人交流一下还是有好处的，尤其是对那些从来不屑或者不敢去那里的人来说。