日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多,但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”,列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”,列入1946个汉字。在教科书和官方文件中,一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。
每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。
“音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国传入日本的时候的读音来发音。根据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以分为“唐音”、“宋音”和“吴音”等几种。但是,这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字的发音已经有所不同了。“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。
“训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法。“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。
有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。
部分词例如下:
音读词例:
青年(せいねん)、技术(ぎじゅつ)、恋爱(れんあい)
翡翠(ひすい)、読书(どくしょ)
人(じん,にん)、幸福(こうふく)
训读词汇:
青い(あおい)、术(すべ)、恋(こい)、好き(すき)
読む(よむ)、人(ひと)、幸せ(しあわせ)
日语课程设置
1
教材设置
施用教科书:《新编日语语法教程》自主研发教材等教材。
2
授课模式
教学的方法:大班课
3
招生对象
招生对象:现在日语级别入门级、日本语兴趣喜爱者、需要留学、到外企上班。
选择日语班技巧
1
体验课
应该短训班都是提拱试听课,一个免费试课非常能监定讲师的能力怎样,倘若你听试听课都觉得不好受,那么就别想了。当你听完试课觉得勉强听懂了,但是脑子还发晕,一会儿就又忘记了,那也别想了。当你听完专业试听课之前,感到简易通俗,并且课后练习执行也比较容易,还想再次深层次了解这一个教师,这种课程内容——恭喜你,找到真爱了。
2
看课程设置
确认校园的课程培训能否适合儿童了,一个小孩子欢迎的培训课和教学手段,对于孩子们的培训是起到极为重要的功用的,它能引发小孩非常浓厚的学习的积极性,实现培训事半功倍的实际效果。
3
看师资水平
师资力量也很关键。一家日语培训班是不是比较满意的,最关键的就需要调研一下这些院校的师资队伍状况。师资力量是和教课水平呈正比关系的,是不是有骨干教师授课,教师团队是否具有科学的制度,老师上课是否认真负责,全是对教学的质量的基本保障。
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